2024年安徽省六安市霍邱县城西湖乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年安徽省六安市霍邱县城西湖乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、患儿8岁，患急性淋巴细胞白血病已2年，应用激素和抗肿瘤治疗，近日有发热，体温高达40℃，神萎，皮肤可见散在丘疹、疱疹，疱内液色清。

A.脓疱疮

B.天疱疮

C.水痘

D.带状疱疹

E.过敏性紫癜

【答案】：C

【解析】本题考查对不同皮肤疾病症状的鉴别诊断。题干中患儿有应用激素和抗肿瘤治疗的病史，这会导致机体免疫力下降。近日发热、体温高达40℃且精神萎靡，皮肤出现散在丘疹、疱疹，疱内液色清，这些症状符合水痘的典型表现。脓疱疮多为脓疱，疱液浑浊，与题干中疱内液色清不符，可排除A选项。天疱疮一般起病较隐匿，疱壁薄易破，与本题急性起病及表现不同，排除B选项。带状疱疹表现为沿神经分布的成簇水疱，疼痛明显，题干未提及相关特征，排除D选项。过敏性紫癜主要表现为皮肤紫癜，而非丘疹、疱疹，排除E选项。所以，正确答案是C选项。

2、从社区教育的服务功能来看，运用讲座、展览、小组及宣传活动，灌输给居民家庭沟通及人际相处的态度和方法属于（）。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.成人教育

D.健康教育

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同教育类型概念的理解与区分，以此判断运用特定方式向居民灌输家庭沟通及人际相处态度和方法所属的教育类别。A选项公民教育主要是培育公民的国家意识、民主意识等，增强公民参与社会事务的能力和责任感，重点在于公民的政治素养和社会参与方面，并非聚焦于家庭沟通和人际相处，所以A选项不符合。B选项家庭生活教育旨在提升家庭成员处理家庭事务和人际互动的能力，运用讲座、展览、小组及宣传活动等方式灌输给居民家庭沟通及人际相处的态度和方法，与家庭生活教育的目标和内容相契合，故B选项正确。C选项成人教育通常是为成年人提供的各类知识和技能培训，以满足其职业发展、个人兴趣等多方面需求，并不主要针对家庭内部的沟通和相处，所以C选项不正确。D选项健康教育着重关注人的身体健康知识传播和健康行为培养，包括生理健康、心理健康等方面的内容，和家庭沟通及人际相处的教育内容不同，因此D选项也不符合。综上，答案选B。

3、下列不属于社会工作督导重要意义的是()。

A.有助于工作顺利完成，促进机构正常运作

B.有助于保障服务对象权益，提升服务质量

C.有助于被督导者的经验积累

D.有助于促进社会工作者的成长

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作督导重要意义的理解。社会工作督导在社会工作领域具有多方面的重要意义。选项A，社会工作督导有助于工作顺利完成并促进机构正常运作。督导可以对工作流程进行合理规划和指导，协调各方资源，使得各项工作有序开展，保障机构的常规运转。选项B，督导能够保障服务对象权益并提升服务质量。督导凭借专业知识和经验，对服务过程进行监督和指导，确保服务符合专业标准和服务对象需求。选项D，督导还有助于促进社会工作者的成长。通过督导，社会工作者可以获得专业建议、反馈和支持，不断提升自身能力和素质。而选项C，被督导者的经验积累只是其个人在工作实践中逐步形成的，并非社会工作督导的重要意义所侧重的内容。社会工作督导更着重于工作整体推进、服务质量保障以及工作者能力提升等宏观和专业层面，故本题不属于社会工作督导重要意义的是C选项。

4、《民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见》提出，力争到2020年，社区社会组织培育发展初见成效，实现城市社区平均拥有不少于（）个社区社会组织()。

A.3

B.5

C.10

D.15

【答案】：C

【解析】《民政部关于大力培育发展社区社会组织的意见》对于社区社会组织的培育发展具有重要指导意义。意见中明确提出到2020年要使社区社会组织培育发展初见成效。在城市社区社会组织数量目标设定上，有着严谨的考量。其目的是通过达到一定的数量规模，来促进社区服务多元化、社区治理协同化。城市社区平均拥有不少于10个社区社会组织，能更好地满足社区居民多样化的需求，提升社区的活力与凝聚力。相比3个、5个的数量，10个能形成更丰富的组织生态；而15个在当时目标设定时可能考虑到实际发展的阶段性和可行性，未作为最低标准。所以本题应选C。

5、社会工作督导要协助新进工作者开阔视野，提高工作士气和满足感，更好地完成专业使命，是一个提升()的过程。

A.专业满足感

B.社会知名度

C.社会工作效能

D.公众影响力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作督导作用及对应提升方面的理解。社会工作督导的目标是协助新进工作者更好地完成专业使命，这涉及到工作的成效和效率等多方面。选项A，专业满足感只是其中一个方面，虽然督导会提高工作士气和满足感，但专业满足感并不能全面涵盖督导协助工作者提升的内容，它更多强调个人在专业方面的感受，而非