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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?()
A.教师的知识
B.教师的能力
C.教师的人格
D.教师的期望
【答案】:D
2、()是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A.调查法
B.问卷法
C.观察法
D.实验法
【答案】:C
3、提高教学质量的关键是()
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.课外活动
【答案】:B
4、“宽著期限,紧著课程”是()的语言。
A.孔子
B.韩愈
C.朱熹
D.王夫子
【答案】:C
5、提出发现法是掌握学科结构的最好方法的教育家是()。
A.赞科夫
B.维果斯基
C.皮亚杰
D.布鲁纳
【答案】:D
6、“仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是()。
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.说服教育法
【答案】:B
7、张老师课前宣布:“今天讲的课非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞,全神贯注地投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于(?)。
A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.规则促成的纪律
D.集体促成的纪律
【答案】:B
8、华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟,这主要说明课堂管理具有那一项功能().
A.维持功能
B.导向功能
C.发展功能
D.调节功能
【答案】:C
9、奥苏伯尔认为,()是学生在课堂中的最佳学习方式。
A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
【答案】:B
10、以实现评价的综合功能为目的的评价是()
A.综合性评价
B.发展性评价
C.外部评价
D.内部评价
【答案】:B
11、学期结束时,班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价,这项工作属于()。
A.班主任工作总结
B.班主任工作计划
C.操行评定
D.建立学生档案
【答案】:C
12、正确反映教学与智育之间关系的命题是()。
A.教学是智育的基本途径
B.教学是智育的唯一途径
C.智育是教学的唯一任务
D.智育是教学的次要任务
【答案】:A
13、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹,同学们深受教育。这体现了拿一教学原则?(?)
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
【答案】:B
14、小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮压杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于()。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
【答案】:D
15、()决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度
B.科学技术水平
C.生产力水平
D.文化发展程度
【答案】:C
16、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法,并提出了教学的教育性原则的是()。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.洛克
D.杜威
【答案】:A
17、描述性研究方法不包括()。
A.观察法
B.自然实验法
C.个案法
D.调查法
【答案】:B
18、我国教学活动的基本组织形式是()。
A.个别教学制
B.道尔顿制
C.分组教学制
D.班级授课制
【答案】:D
19、《学记》指出,“独学而无友,则孤陋而寡闻”。这启示我们在教学中要注意运用()
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
【答案】:B
20、“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
【答案】:D
21、小亮在解决物理问题时,能够把各种解决逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于()
A.启发式
B.推理式
C.算法式
D.归纳式
【答案】:C
22、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是()。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
【答案】:C
23、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是()
A.对教学重点在语音、语调上予以强调
B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评
C.讲课前公布学生成
D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目
【答案】:A
24、“一个小丑进城胜过一打医生”说明了情绪
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