心理健康教育课程标准.docxVIP

心理健康教育课程标准.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

心理健康教育课程标准

一、心理健康教育课程标准的核心理念与目标体系

心理健康教育课程标准的制定应以促进学生全面发展为根本宗旨，强调心理素质培养与个体社会化进程的协同推进。其核心理念需贯穿于课程设计的全过程，形成多层次、多维度的目标体系。

（一）以发展性教育为主导的课程定位

心理健康教育课程应超越传统问题干预模式，转向以发展性教育为主体的预防性框架。课程需关注学生心理潜能的开发，通过系统化训练提升情绪调节、人际交往、压力应对等基础能力。在小学阶段侧重自我认知与集体适应能力的培养，初中阶段强化青春期心理调适与学习策略指导，高中阶段则需深化生涯规划与社会责任感教育。

特种工作操纵证持证人

尽我所能，帮其所有；旧雨停云，以学会友。

咨询Ta 进入空间

领域认证该用户于2023年05月20日上传了特种工作操纵证

更多 >