《拼音 ao ou iu》公开课课件.pptxVIP

拼音aoouiu公开课课件汇报人：

目录01.拼音的发音方法02.教学重点04.教学活动设计05.教学资源03.教学难点

PARTONE拼音的发音方法

发音原理通过调整舌头位置和口腔形状，产生不同的共鸣，形成ao、ou、iu等音。口腔共鸣的形成声带的振动是发音的基础，不同的振动频率决定了声音的高低。声带振动的作用掌握气流的强弱和速度，对清晰准确地发出ao、ou、iu等音至关重要。气流控制技巧

发音技巧正确发音ao、ou、iu时，需注意口型和舌位的细微差别，以确保音准。01通过声调的升降变化来辅助记忆和区分不同的拼音组合，如ao的平声和ou的上声。02在句子中练习ao、ou、iu的连读，感受汉语拼音的节奏和韵律，提高自然度。03通过听录音或观看视频，模仿标准的ao、ou、iu发音，以纠正自己的发音偏差。04掌握口型与舌位使用声调辅助记忆练习连读与节奏感模仿标准发音

发音练习通过反复朗读“ao”音节的单词，如“猫”、“草”，来掌握“ao”的正确发音。ao的发音练习通过读“iu”音节的词语，例如“球”、“秋”，来加强“iu”发音的准确性和流畅度。iu的发音练习练习发音“ou”时，可以使用单词如“口”、“手”，注意嘴唇和舌头的位置。ou的发音练习010203

发音纠正在教学中，老师会强调ao的尾音要圆唇，而ou的尾音则要展唇，以帮助学生正确区分。区分ao和ou的发音通过展示正确的口型图，帮助学生理解并模仿ao、ou、iu的正确发音位置。使用口型图辅助教学iu的发音常被误读为类似“you”，教师需指导学生正确发音，强调i和u的连读。纠正iu的发音误区

PARTTWO教学重点

拼音ao的发音重点发音时，嘴巴要张开成圆形，舌头后缩，形成一个深凹的形状，发出清晰的“ao”音。口型与舌位01在拼音ao的基础上，正确运用四个声调，确保发音准确，避免混淆。声调的运用02

拼音ou的发音重点通过反复朗读“包”、“猫”等ao音节的词语，练习ao的开口度和舌位。ao的发音练习练习iu音时，可以先发“i”音，然后迅速过渡到“u”音，形成iu的连读。iu的发音练习模仿“欧”、“楼”等词语的发音，注意ou音的圆唇和舌位的调整。ou的发音练习

拼音iu的发音重点口型与舌位在发ao音时，嘴巴要张开成圆形，舌头后缩，形成一个类似“凹”字的形状。0102声调的运用ao音可以搭配四个声调，每个声调代表不同的字，如“凹”（āo）、“袄”（ǎo）、“奥”（ào）、“傲”（ào）。

PARTTHREE教学难点

拼音ao的发音难点01正确发音ao时，嘴巴要圆，舌头后缩；ou则是嘴角微张，舌头居中；iu要先发i的音，再迅速过渡到u。02ao为第一声，平稳高扬；ou为第四声，先降后升；iu为第三声，先降后升再降，通过声调变化帮助记忆。掌握口型和舌位使用声调辅助记忆

拼音ao的发音难点在实际语境中练习ao、ou、iu的连读，注意变调规则，如“你好”中的“好”字会由第四声变为第二声。练习连读和变调01使用押韵的词语，如“猫”(mao)和“草”(cao)来帮助记忆ao的发音；“口”(kou)和“手”(shou)来记忆ou的发音。借助押韵词加深印象02

拼音ou的发音难点口腔共鸣的运用在发音时，通过调整口腔形状和舌位，利用口腔共鸣产生清晰的“ao”音。声带振动的影响发出“ou”音时，声带的振动频率决定了声音的音质，影响发音的准确度。气流控制技巧“iu”音的发音需要控制气流，通过快速吐气和舌尖位置的精准调整来完成。

拼音iu的发音难点在教学中，要特别强调ao和ou的口型区别，ao是圆唇音，而ou是扁唇音。区分ao和ou的发音通过展示口型图，帮助学生直观理解ao、ou、iu的发音位置和口型变化。使用口型图辅助教学iu的正确发音是先发i音，然后迅速过渡到u音，避免将iu发成类似“优”的音。纠正iu的发音误区

PARTFOUR教学活动设计

拼音ao的教学活动发音时，嘴巴要张开成圆形，舌头后缩，形成一个深凹的形状，以发出正确的“ao”音。口型与舌位在拼音“ao”后面加上不同的声调，可以形成不同的汉字，如“凹”（āo）、“傲”（ào）等。声调的运用

拼音ou的教学活动在发ao音时，口腔后部共鸣增强，舌头位置靠后，形成圆唇。口腔共鸣的运用01ou音的发音中，舌头位于口腔中部，嘴唇略微圆起，形成开口音。舌头位置的影响02iu音的发音结合了i和u的特征，先发i音，然后迅速过渡到u音，唇形由扁平变为圆唇。唇形变化的作用03

拼音iu的教学活动通过反复朗读“包”、“猫”等ao音节的词语，练习ao的正确发音。ao的发音练习通过模仿“欧”、“楼”等词语的发音，掌握ou音的准确口型和舌位。ou的发音练习练习iu音时，可以先发“i”音，然后迅速过渡到“u”音，形成iu的连读。iu的发音练习

PARTF