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海南地区新入园学龄前儿童亲子互动与心理健康状况的相关性研究

一、引言

近年来，学龄前儿童的心理健康状况日益受到社会的广泛关注。特别是在海南地区，其独特的地理和文化环境对儿童成长产生了深远的影响。新入园的学龄前儿童面临着从家庭到幼儿园的过渡，这一过程中亲子互动的质量对儿童的心理健康发展具有至关重要的作用。本研究旨在探讨海南地区新入园学龄前儿童亲子互动与心理健康状况的相关性，以期为提升儿童心理健康水平提供科学依据。

二、研究目的与意义

本研究的主要目的是分析海南地区新入园学龄前儿童的亲子互动情况及其与心理健康状况的相关性，以期为幼儿园和家庭提供有针对性的教育指导，促进儿童心理健康的发展。此外，本研