德育共同体视角下护理学导论课程教学效果的评估与反馈.docx

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2025-07-17 发布于重庆
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德育共同体视角下护理学导论课程教学效果的评估与反馈

引言

护理学导论课程的教师队伍在传授专业知识的应当具备较强的德育教学能力。由于大部分护理学导论课程的授课教师较为关注专业技能的传授，忽视了德育的渗透。教师在德育教学中的角色定位不明确，缺乏有效的教学方法和工具，以致无法通过课程教学对学生进行系统的道德引导和价值观塑造。护理学导论课程的教师往往缺乏持续的德育培训和能力提升，难以适应现代护理教育对于综合素质的要求。

护理学导论课程的最终目标之一是培养学生的职业素养和伦理道德意识。当前学生在护理学导论课程中，往往将课程内容视为与个人职业发展和未来护理