八年级语文下册21庄子二则.pptxVIP

庄子与惠子游于濠梁之上;北冥有鱼

北冥()有鱼，其名()为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒()而飞，其翼()若()垂()天之云。;北海有一条鱼，它名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲改变为鸟，它名字叫鹏。鹏脊背，不知道长几千里，它奋起而飞时候，那展开翅膀就像悬挂在天空云。;是()鸟也，海()运()则将徙()于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志()怪（）者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击()三千里，抟()扶摇()而上者九万里，去()以六月息()者也。”;这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。南海是天然形成水池。《齐谐》是一本记载怪异事物书。《齐谐》记载说：“鹏鸟迁徙到南方大海时，翅膀拍打水面，击起三千里浪涛，乘着旋风盘旋飞到九万里高空，是凭借着六月大风离开北海。”;野马（）也，尘埃也，生物之以息相吹()也。天之苍苍（），其正色（）邪？其远而无所至极（）邪？其（）视()下（）也，亦若是()则已矣（）。

;山野中雾气，空气中尘埃，都是生物用气息吹拂结果。天色湛蓝，是它真正颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。;一、“鲲之大，不知其几千里也。”“鹏之背，不知其几千里也。”

利用重复修辞，突出强调鲲、鹏体型巨大超乎想象，为下文发挥奇丽想象作铺垫。

二、“其翼若垂天之云”

利用比喻修辞，发挥奇丽想象，生动描绘鹏鸟翅膀宏大规模，表示作者对鹏神往惊叹。

;三、“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”

发挥奇丽想象，生动描绘鹏鸟迁徙往南海时恢弘态势，表示作者对鹏神往惊叹之情。

;;2、“天人合一”

《庄子·天地》：“其动，止也；其死，生也；其废，起也，此又非其所以也。有治在人，忘乎物，忘乎天，其名为忘己。忘己之人，是之谓入于天。”

人与自然在道中合而为一。解脱尘世间利害、得失、毁誉、是非，人精神状态将显示悟道喜悦，展现生命真实。

;五、内容探究

文中大鹏形象怎样呢？

答:鲲鹏形体硕大无比，改变神奇莫测，奋飞时气势壮美。?

2.“野马”“尘埃”运动依靠什么？写它们有什么作用？

答:“野马”“尘埃”运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。说明万物活动都是有所凭借。;３.文章借鲲鹏寓言说明什么道理？(3分)

【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待道理。

【答案】说明任何事物存在都要依附于一定条件，它们活动都要有所凭借。;庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是（）鱼之乐也。”惠子曰：“子()非()鱼，安()知()鱼之乐()？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;庄子和惠子在濠水桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在水里游得多么悠闲自在，这是鱼高兴啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼高兴呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼高兴呢？”;惠子曰：“我非子，固()不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全()矣！”庄子曰：“请循()其本()。子曰‘汝()安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

;惠子说：“我不是你，当然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼高兴，是必定！”庄子说：“请追溯话题本原。你说‘你哪里知道鱼高兴’话，既然已经知道我知道鱼高兴而来问我，我是在濠水桥上知道这情况。”;(2庄子和惠子辩论中，谁是胜者？请你对谁是胜者也发表一下自己看法。;(3)这一场辩论中庄子与惠子，你观赏是谁？为何？