1.1.1 反应热及其测定 教学课件 高中化学人教版选修一.pptxVIP

1.1.1反应热及其测定

核心素养目标1.宏观辨识与微观探析：能通过中和反应等宏观实验现象，理解化学反应中能量变化的本质是化学键的断裂与形成。能从体系与环境的能量交换角度，分析反应热的含义，建立“宏观现象→微观解释”的思维路径。2.变化观念与平衡思想：认识化学反应过程中同时存在物质变化与能量变化，理解反应热是能量变化的量化表现。通过反应热的测定实验，体会定量实验中“控制变量”“数据处理”等方法对研究化学反应的重要性。3.科学态度与社会责任：通过实验操作，培养严谨的科学态度和安全意识，体会实验设计在化学研究中的核心作用。联系生产生活中反应热的应用，认识化学对社会发展和能源利用的贡献。

学习重难点学习重点?1.反应热的概念。2.中和反应反应热的测定原理与操作步骤。学习难点?1.从微观化学键角度理解反应热的本质。2.实验中“减少热量损失”的操作细节与误差分析。

反应热PART01

在研究物质或反应的热量变化时，将研究的对象(物质或反应)看作一个体系，与体系相互影响的其他部分看作环境。内能是体系内物质所含各种能量的总和。1.体系与环境(1)现有一只装有浓硫酸的烧杯敞口露置于空气中。如果把浓硫酸看成研究的体系，那什么是环境？装浓硫酸的烧杯、空气是环境。(2)如何从反应物体系和生成物所含总能量(内能)的高低判断放热反应和吸热反应？反应物总能量高于生成物总能量的反应是放热反应；反应物总能量低于生成物总能量的反应是吸热反应。

以盐酸与NaOH溶液的反应为例1.体系与环境反应物：盐酸、NaOH溶液与体系相互影响的其他部分称为环境（如试管、空气等）发生的反应：HCl+NaOH====NaCl+H2O生成物：NaCl、H2O环境体系（又称系统）若反应有催化剂，则一并属于体系

2.反应热热量的概念：因温度不同而在体系与环境之间交换或传递的能量。反应热概念：在等温条件下，化学反应体系向环境释放或从环境吸收的热量，称为化学反应的热效应，简称反应热。等温：指化学反应发生后,使反应后体系的温度恢复到反应前体系的温度,即反应前后体系的温度相等。

反应热的测定PART02

测量仪器：量热计1.直接测定反应热的方法测定原理：在反应前后，如果环境的温度没有变化，这时可以根据测得的体系的温度变化和有关物质的比热容等计算反应热。1881年，法国化学家贝特罗（PieltteEngeneMarceiinBerthelot），在法兰西学院的实验室里，利用自己发明的弹式量热计测出了不同反应的反应热。

2.中和反应反应热的测定提出问题：在测定中和反应时（1）需要测量哪些数据？（2）如何根据测得的数据计算反应热？（3）为了提高测定的准确度，应该采取哪些措施？？

2.中和反应反应热的测定（1）实验原理：在测定中和反应的反应热时，应该测量哪些数据?如何根据测得的数据计算反应热?Q=cm△tQ：中和反应放出的热量m：反应混合液的质量C：反应混合液的比热容Δt：反应前后溶液温度的差值为了计算简便，可以近似地认为实验所用酸、碱稀溶液的密度、比热容与水的相同，并忽略量热计的比热容，则:①50mL0.50mol/L盐酸的质量m1=50g,50mL0.55mol/LNaOH溶液的质量m2=50g②反应后生成的溶液的比热容c=4.18J/(g.0C)。

3.使用玻璃搅拌器，保证反应物混合均匀。2.使用温度计测量反应前后体系温度的变化1.使用绝热装置，减少热量向环境传递。2.中和反应反应热的测定材料名称导热系数（W/mK）玻璃0.12铁80银429铜401泡沫塑料0.045纸板0.06～0.14木屑0.05（2）实验装置简易量热计示意图

2.中和反应反应热的测定测量反应前后体系的温度反应容器防止热量散失使反应物迅速混合，使反应充分进行，保持体系的温度均匀。起保温作用（2）实验装置简易量热计示意图

2.中和反应反应热的测定中和反应：酸和碱反应生成盐和水的反应（3）实验测量：①反应物温度的测量。用量筒量取50mL0.50mol/L盐酸，打开杯盖，倒入量热计的内筒中，盖上杯盖，插入温度计，测量并记录盐酸的温度（数据填入下表）。用水把温度计上的酸冲洗干净，擦干备用。用另一个量筒量取50mL0.55mol/LNaOH溶液，用温度计测量并记录NaOH溶液的温度反应本质：H＋＋OH－H2O简易量热计示意图

2.中和反应反应热的测定简易量热计示意图（3）实验测量：②反应后体系温度的测量。打开杯盖，将量筒中的NaOH溶液迅速