《规则和信用》教学设计 .doc

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《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》教学设计

【三维目标】

（一）知识与技能：

1、理解规则和信用在市场经济中的重要作用；

2、学习本文的论证结构及论证方法。

（二）过程与方法：

1．自主阅读课文，理清课文思路。

2．通过讨论、探究，教师点拨，理解有关市场经济的基本要求。

（三）情感态度与价值观：明白无论在经济生活中，还是日常生活中都要讲法制，讲信用。

【教学重点】

1、引导学生理解有关市场经济的基本要求；

2、学习本文“提出问题—分析问题—解决问题”的论证模式以及“例证”“反证”“喻证”等论证方法。

【教学难点】

对市场经济中的规则和信用的理解。

掌握并能运用本文的论证方法。

【教学时数】1课时

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

一、预习

1、阅读课文内容。

2、注释里的字音词义成语，以及文中你不认识的字音词义成语，请整理出来。

3、完成导学案。

二、导入新课

我国著名经济学家于光远曾言：国家富强在经济。国家繁荣，匹夫有责。作为新时代的中学生，应秉持怎样的价值观出现在市场经济当中？

关注经济现象，思考问题。

1、关注经济生活中的现象

2、回答下列问题：

①你如何看待以上现象（从原因和后果两个方面进行思考）。

②针对以上现象，作者提出了什么解决之道?

课文研讨

（一）教师介绍本文作者、写作背景以及本课教学目标。

作者其人及写作背景；

2、教学目标。

（二）再读课文，回答问题：

1、作者是运用什么结构，一步步提出解决问题的办法的？

明确：采用“提出问题——分析问题——解决问题”的论证模式,水到渠成地提出了“应强化市场规则，逐步建立信用制度”这一解决之道。

绪论:提出中心论点，并指出，应强化市场规则，逐步建立信用制度。

第一部分:规则和信用是市场经济的两大基石。

（1）总述。规则和信用是管束市场行为地一系列规定和约束。

（2）分述。强调规则是外在的约束，信用是内在的自律，两者都是市场经济的基石，缺一不可。

第二部分:规则和信用在当前市场经济中的运行情况。

（1）总述。指出在一些领域市场经济秩序比较混乱，是不守规则、不讲信用所致。

（2）分述。一些地区只讲经济发展不讲市场规则。

（3）分述。人们对信用更缺乏重视。

第三部分：在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。

（1）这是我国深化改革、快速发展的迫切需要。

（2）这是建设良好市场秩序的迫切需要。

（3）这是加入WTO后“补课”的主要着力点。

（4）这是政府的职责。

（5）呼应开头，重申制定、遵守市场规则，形成信用制度。

2、作为一篇精彩的议论文，本文在写作方面有何借鉴之处？

①通过写小标题使文章脉络清晰的方法；

②“提出问题——分析问题——解决问题”的递进式结构；

③反证法（第一部分第四自然段）；

④例证法；

⑤喻证法。

3、试写语段：运用例证+反证的论证方法，写一段文字论证规则和信用在市场经济中的重要作用。

五、小结。

本文全面地论述了“规则和信用是市场经济的法制基石和道德基石”这一真理，指出了当前我国市场经济运行中的问题，强调要强化市场规则，逐步建立信用制度，以保证我国经济快速、健康、持续的发展。

六、布置作业：完成课后作业，预习第三课。

板书：

绪论—————————第一部分第二部分——————第三部分

提出中心论点—————————分析问题————————解决问题