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保护我的健康小班教案

演讲人：

日期:

目录

02

教学内容规划

01

教学目标设定

03

教学方法选择

04

课堂活动设计

05

评估方式设计

06

教学资源准备

01

PART

教学目标设定

健康知识基础认知

了解身体的基本构造

营养与饮食

疾病预防知识

卫生与健康

认识身体的各个部位，知道它们的基本功能和保护方法。

了解常见疾病的传播途径和预防方法，如感冒、咳嗽等。

认识食物的营养成分，学会合理搭配饮食，知道哪些食物对身体有益，哪些食物要少吃或不吃。

了解卫生常识，养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、剪指甲等。

自我保护技能培养

交通安全

了解交通规则，学会安全过马路，不在马路上玩耍。

01

防火安全

知道火的危险性，不玩火，掌握基本的防火和自救技能。

02

防水安全

认识水的危险性，不擅自下水游泳或到危险水域玩耍，掌握基本的自救技能。

03

防范欺凌

学会识别并远离欺凌行为，知道如何寻求帮助和保护自己。

04

日常习惯养成导向

规律作息

健康饮食

锻炼身体

整理个人物品

养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，早睡早起。

培养健康的饮食习惯，不吃零食，不挑食，多吃蔬菜水果。

积极参加体育活动，增强体质，提高身体素质。

学会整理自己的物品，保持书包、文具盒等的整洁和有序。

02

PART

教学内容规划

头部

认识头部的主要器官，如眼睛、鼻子、耳朵等，并了解其功能。

躯干

认识身体的躯干部分，包括胸部、腹部和背部，并了解这些部位的主要器官和功能。

四肢

认识四肢的结构，了解手和脚的作用以及重要性。

内脏

初步了解身体内脏器官的名称和主要功能，如心脏、肺、肝等。

身体部位与功能认知

卫生习惯具体内容

个人卫生

饮食卫生

环境卫生

作息卫生

教育幼儿如何保持个人卫生，如洗手、洗脸、刷牙等，并养成良好的习惯。

引导幼儿认识环境卫生的重要性，如不随地吐痰、乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。

教育幼儿如何辨别健康食品和不健康食品，并培养良好的饮食习惯。

培养幼儿良好的作息习惯，保证充足的睡眠和规律的作息时间。

危险场景应对方法

交通安全

教育幼儿如何过马路、认识交通标志和交通信号灯，以及乘车时的安全注意事项。

火灾逃生

向幼儿介绍火灾的危害和基本的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全出口逃生等。

触电预防

教育幼儿如何安全使用电器，如不触摸电源插座、不在电线附近玩耍等。

急救技能

教授幼儿一些简单的急救技能，如拨打急救电话、处理小伤口等。

03

PART

教学方法选择

互动游戏教学法

蔬菜蹲游戏

让孩子们围成一圈，每个人代表一种蔬菜，听到自己的蔬菜名就要快速蹲下并说出其营养价值。

01

运动模仿游戏

老师模仿一个运动动作，孩子们需要快速模仿并做出相同的动作，以此提高身体协调性和运动能力。

02

洗手歌游戏

通过歌曲和舞蹈的形式，教孩子们正确的洗手方法和步骤，培养他们的卫生习惯。

03

绘本故事引导法

《小熊生病了》绘本

通过小熊生病的经历，让孩子们了解到身体的重要性以及生病的危害，培养他们爱惜身体的意识。

《牙齿大街的新鲜事》绘本

《小手洗一洗》绘本

通过生动的故事情节，让孩子们了解牙齿的结构和功能，并教育他们如何保护牙齿。

通过讲述小手上细菌的故事，引导孩子们认识到洗手的重要性，并教会他们正确的洗手方法。

1

2

3

角色扮演体验法

我是环保小卫士

通过角色扮演的方式，引导孩子们了解环保的重要性，并教育他们如何保护环境、爱护地球。

03

让孩子们扮演厨师的角色，学习如何制作简单的健康食品，培养他们的动手能力和健康饮食习惯。

02

我是小厨师

我是小医生

让孩子们扮演医生和病人的角色，通过模拟看病的过程，让孩子们了解基本的医疗知识和就医流程。

01

04

PART

课堂活动设计

健康检查小游戏

让孩子们轮流扮演医生和病人，模拟健康检查的过程。

角色扮演

通过游戏让孩子们熟悉并指认身体的各个部位，如头、眼、耳、口、手、足等。

身体部位认知

设定一些常见的疾病或症状，让孩子们了解并识别，例如发烧、咳嗽、流鼻涕等。

病症认知

洗手步骤实操演练

洗手歌

教孩子们唱洗手歌，帮助他们记忆洗手的步骤和要点。

01

洗手步骤

演示并让孩子们跟着做，包括湿润双手、涂抹肥皂、搓揉双手、冲洗干净等步骤。

02

自主实践

让孩子们自己在水龙头下按照洗手步骤进行实操演练，老师巡回指导。

03

健康饮食DIY实践

介绍各种食物的营养成分和作用，让孩子们了解如何搭配饮食才能保持营养均衡。

营养均衡搭配

蔬菜水果拼盘

零食选择

提供多种蔬菜和水果，让孩子们动手制作蔬菜水果拼盘，培养他们的动手能力和创造力。

教育孩子们如何选择健康的零食，如坚果、酸奶、水果等，并让他们了解不健康零食的危害。

05

PART

评估方式设计

行为观察记录表

观察指标

评估周期

记录