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2024-2025高二下学期名校考试题【写作】精选二

【写作】2024-2025高二下学期名校考试题精选一

2024—2025学年下学期福建省部分优质高中高二入学质量检测

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

偶像，指人们心目中仰慕的对象，我们有时需要崇拜它，有时需要打破它。

对以上材料你有何感想思考？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题：“偶像”是整个作文的核心概念。在现代社会，偶像的种类繁多，可以是明星艺人、体育健将、科学家、文学家等。不同类型的偶像具有不同的特征和影响力。偶像往往是正面的形象代表，他们有着独特的才华、品质或者成就，吸引着人们的关注并成为人们学习和向往的对象。“仰慕”体现了人们对偶像的情感态度。这种情感源于偶像身上所具备的令人钦佩的特质，比如勇敢、智慧、善良、坚韧等。这种仰慕之情是推动人们去关注偶像、以偶像为榜样的动力之一。

“崇拜”是对偶像的一种尊崇态度。当我们崇拜偶像时，我们会积极汲取他们身上的正能量，模仿他们的行为方式或者思想境界，从他们那里获得成长的动力和精神寄托。“打破”则是一种相对激进的态度。“打破”偶像并不意味着完全否定偶像的价值，而是在一定情境下的反思与超越。可能是发现偶像存在某些局限性，或者是随着自身的成长和社会的发展，我们不再满足于偶像所代表的既有模式，而想要突破这种模式去创造新的价值或者追求更高层次的理想。

材料指出偶像在我们心中有重要地位，但我们对偶像的态度不是单一的，而是动态变化的。这就要求我们在写作时不能片面地强调崇拜或者否定偶像，而是要探讨在不同阶段、不同情境下如何正确对待偶像。立意方向如下：

辩证看待偶像：可以阐述崇拜偶像的积极意义，如激励自己进步、提供精神支撑等，同时也要指出盲目崇拜的危害，如失去自我、过度追捧等。并且说明打破偶像的某些不合理之处（如打破对偶像完美形象的过度幻想）是一种理性的成长。

成长与偶像的关系：随着自身成长，我们对偶像的态度会发生变化。小时候可能单纯地崇拜偶像的外在成就，长大后则更多地从偶像身上汲取内在品质，并且可能会超越偶像所代表的旧有标准，创造出属于自己的新成就。

社会价值与偶像：在社会发展进程中，偶像的类型和人们对偶像的态度也反映了社会的价值观变化。例如从过去单纯崇拜英雄人物到现在多元化的偶像选择，体现了社会的包容性和进步性。

例文：偶像之思

每个人心中都有偶像，或是前辈先贤，或是当世榜样，如何对待偶像，无疑能够引发一场思考。

我们需要崇拜偶像，因为偶像能予人以正确的指引和深远的教化。我们折服于他的才华横溢，惊叹于他的智慧无双，更倾倒于他的高尚品质。

正直、忠诚、无畏、善良，这些美德我们都可以从偶像身上习得，而且由全情地仰慕生发出的不自觉地模仿靠近，远比单纯的接受指令来得意义深远，大多数偶像本身具有的才德具备的品质引领着我们走向光明。罗曼罗兰即言：“倘你累时，就把头枕在他们的膝盖上歇会儿吧”，偶像能给予崇拜者以心灵上的安抚，正来源于他伟大的人格，能够指引着人们走出迷途，成为更好的自己。

然而，倘若将偶像的一言一行皆奉为圭臬，甚至于对偶像的缺点和言语间的阙漏视而不见……这便落入了盲目追随的境地，使看问题不再客观理智。打破偶像，是因为偶像警语固然精妙，却未必不是我们可以在生活和学习中获取。朱光潜说：“只要我说得对，那我也不必倚仗前代圣贤。”我们对生活的感悟，或许只是一闪而过的灵光，但只要抓住，那便也是不逊于任何偶像名言的生命体悟与真谛。“农民作家”刘亮程，所书写的正是以农民视角对时代转型的体悟，不曾依靠当下流行的“偶像代言”，却自有其地位和价值。若意识不到自己的价值，便会一味地盲目崇拜偶像，迷失自我。

打破偶像，更因为我们要拥有批判和质疑精神，独立思考，客观认知，明白偶像的局限。偶像存在与特定的历史时代和环境，有他自己的立场与视角难免有所缺陷。更何况，人无完人，哪能一言一行都如此模范？我们认识到这一点，也就明白需以公平客观的态度面对偶像，对于其过失，不必遮掩，对于其谬误，用于批判指正，这并非是对偶像的不尊重，恰是另一层面上对偶像的维护和敬意，正如黄永玉写给曹禺的信中所说：“因为您是我敬重的前辈，所以我对您要求严！”又如陈景润指出华罗庚错误时言：“我不过是将明珠上的一点灰尘拂去”。打破偶像，体现的是对偶像的理性批判和客观认识，也是对偶像的别样致敬。

可是，时下越来越流行的不是“打破偶像”，而是“打到偶像”。不少原本籍籍无名者借将鲁迅、雷锋等“国民偶像”骂得一文不值上位，肆意地谩骂与捏造，反映的是对伟人的不尊重，和功利时代拿偶像“开涮”取乐以收获名利的丑陋险恶。

沈尹默诗云：“我和一棵顶高的树并肩立着，但不靠着。”真正的崇拜偶像不