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小学下半年德育工作参考计划范文

一、指导思想

以党的十八大要把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面开展的社会主义建立者和接班人。阐述为指导，用富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善24字社会主义核心价值观引领德育工作。结实树立德育是第一消费力的思想，全面落实《昆山市中小学德育规程》，遵照残疾学生的身心开展规律选择合适的教育原则、内容、途径、方法开展德育活动，在进一步提高德育工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，不断提高学生思想道德素养和文明涵养。

二、工作目的

1.总体目的：以重养成、健心理、讲文明为教育根底，以提高整体素养为根本，教育学生：学会热爱、学会关怀、学会负责、学会节约、学会生活，强调学生的自我教育、自我效劳、自我约束的才能。努力使学生构成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

2.分层目的：低年级：守纪律，有礼貌，有爱心，讲卫生，勤学习，本人的事情本人做;高年级：爱祖国，具公德，护环境，友相处，拥有良好的意志品行和爽朗爽朗的性格。

三、工作措施

学校德育工作是学校的首要工作，以追求德育工作的针对性和实效性为根本原则，以提高老师道德素养，促进学校德育工作健康开展为目的，使学校德育工作富有时代特色，充满生命力。

1.狠抓学生行为适应，提升文明素养。

本学期接着以养成教育为重点内容，以文明礼仪实践体验活动为重要途径，重点培养学生在校园的日常生活中从小事做起，标准本人的一言一行，即说好话，走好路，吃好饭，乘好车，读好书，写好字，做好值日。全体师生要明确德育目的，组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为标准》、《中学生日常行为标准》;每月安排教育主题，每周布置常规训练要点，期末分析班级德育质量;落实三项常规评比、星级班级评比和文明宿舍评比制度，让学生在详细、生动的实践中接受教育、体验进步。

接着施行德育导师制，学校中层、教研组长、心理辅导老师是德育导师工作的核心力量，对家庭教育环境不良、单亲家庭、行为有偏向、心理有障碍、学习有困难等特别学生进展一对一结对帮教，施行亲情化和个性化的德育，定期聊天谈心，家访，动态把握学生的开展轨迹，构成学校全员育人的场面。

2.抓实班级治理，提高班级治理质量

各班班主任要把加强班集体凝聚力建立作为班级治理的首要任务。把班级中的每一项工作都视为加强班集体凝聚力的好途径，力求班级治理科学化、系统化、整体化，在施行过程中表达制造性、民主性、鼓励性。

班级建立做到有明确的总体目的和分步目的，学生人人心中知晓目的，构成积极向上的班级气氛。班主任要通过对小干部的培养、少先队活动的开展等方式加强班集体建立，促进和谐的学风、校风的构成。任课老师应协助班主任施行班级治理，充分利用学科的特点浸透德育教育的内容。

结合完满教室建立，以四个班级为试点，以育人环境的优化、班级文化的建立、实践活动的开展、良好适应的养成、生活技能的掌握为抓手，营建和谐、健康、阳光的校园文化气氛。

3.开展德育活动，实在提高德育实效。

三月份，开展文明礼仪月活动。

开展学雷锋，文明礼仪在心中系列活动，在校园中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。各班通过教室布置，开展班队活动，倡导学生坚持每天做一件好事，大力弘扬雷锋精神多做善事，积善成德，培养学生为别人着想的良好质量。

接着开展家在苏州，文明餐桌行动，围绕节省惜福、厉行节约主题，从四个方面引导学生：1、不争不抢，守序排队，文明礼让，遵从值日老师的安排;2、不挑食，个人餐盆无剩饭剩菜;3、安静就餐，不喧哗吵闹;4、就餐完毕后，所在班级桌面、地面洁净无杂物。采取护导老师、值日学生每天检查，每周定期总结评比方法，纳入星级班级评比活动中。

四月份，开展法制平安教育月活动。

举行一次法制电子小报评比活动;举行一次法制故事会;开展一个知法守法好青年评比活动。同时充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等，接着读、用《成长路上与法同行》，学校网站开设法制教育专栏，加强学生的法制宣传教育，使他们认识到学法、知法、明白法、守法的必要性，加强他们自觉守法、自我保护的法律认识。

积极开展心理健康教育。充分发挥班主任和我校心理征询师的突出优势，依照残疾学生的心理特点，有针对性的开展心理健康教育。建立适宜的青春健康课堂教育方式，上好健康教育课、开展团体心理辅导和个别心理辅导，培养学生的自主才能、自律才能、合作才能、面对挫折与承受压力的才能，使他们成长为有健康人格、有社会责任感的公民。会同家长共同做好学生的心理疏导工作，引导学生树立自强自立，发奋向上的精神。

五月份，开展生命教育月活动。

把生命教育放在德育工作的重