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“E人师表”：数能培智教师专业成长的新路径
目录
“E人师表”：数能培智教师专业成长的新路径（1）．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）教师职业的核心价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）当前教师专业发展的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、数能培智教师专业成长的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）数能培智教师的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）数能培智教师所需的专业素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）数能培智教师专业成长的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、数能培智教师专业成长的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、数能培智教师专业成长的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）提升教师的信息技术能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（二）优化教师的教学设计能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（三）强化教师的课堂管理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（四）培养教师的反思与研究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、数能培智教师专业成长的支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）学校层面的支持策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）政策与制度层面的保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）社会与家庭的支持与配合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、数能培智教师专业成长的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）数能培智教师专业成长的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）未来发展的趋势与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
“E人师表”：数能培智教师专业成长的新路径（2）．．．．．．．．．．．．．39
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
二、数能培智教育的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
数能培智教育定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
培养学生核心素养与关键能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
面向未来的教育趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
三、E人师表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
数字化时代的教育使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
跨学科融合的教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
创新思维与批判性思维的培养者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
四、数能培智教师专业成长路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
专业知识与技能的更新和提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
1.1学科知识的深化与拓展．．．．
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