2024年秋季新人教版一年级数学上册课件 单元 第2课时 比大小 第几.pptxVIP

第2课时比大小第几人教版数学一年级上册第二单元助力教学仅限个人使用，

情景导入同学们，上节课我们认识了数字王国的几个新朋友，你们能说说有哪些吗？6、7、8、9它们谁最大？谁最小呢？助力教学仅限个人使用，

探究新知6、7、8、9谁最大？谁最小？学具摆一摆动手画一画试一试吧！助力教学仅限个人使用，

探究新知5添上1个是66、7、8、9谁最大？谁最小？方法一：5＜66＞5助力教学仅限个人使用，

探究新知6添上1个是76、7、8、9谁最大？谁最小？方法一：6＜77＞6助力教学仅限个人使用，

探究新知7添上1个是86、7、8、9谁最大？谁最小？方法一：7＜88＞7助力教学仅限个人使用，

探究新知8添上1个是96、7、8、9谁最大？谁最小？方法一：8＜99＞8助力教学仅限个人使用，

探究新知6、7、8、9谁最大？谁最小？方法二：6在7的前面7在6的后面6＜77＞6助力教学仅限个人使用，

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探究新知6、7、8、9谁最大？谁最小？方法三：5678956＜65＞67＜76＞788＜＞7899＜＞8助力教学仅限个人使用，

探究新知你还有其他的填法吗？8＞9＞8765432190有好多填法呢！是的，只要填对一个就可以。助力教学仅限个人使用，

探究新知一共有个鱼缸（)。7从左边数，第6个鱼缸里有条鱼，有6条鱼的是第个鱼缸。94像上面这样，同桌之间互相提一个问题并回答。第1左第2第3第4第5第6右助力教学仅限个人使用，

探究新知一共有个鱼缸（)。7从左边数，第6个鱼缸里有条鱼，有6条鱼的是第个鱼缸。94第1左第2第3第4第5第6右几个：表示物体的数量；第几：表示物体的顺序。助力教学仅限个人使用，

探究新知6像哨子7像镰刀8像葫芦9像勺子写一写助力教学仅限个人使用，

探究新知要注意书写姿势哦！助力教学仅限个人使用，

基础练习1√√√√√√√√√9○○○○○○○○89＞88＜9助力教学仅限个人使用，

基础练习2左右8第1第2第3第4第5第6第7助力教学仅限个人使用，

拓展练习草丛挡住了（）只小狗。挡住的是哪几只?第1只第5只第6只3第2只第3只第4只第2只第3只第4只助力教学仅限个人使用，

课堂小结比大小第几助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：助力教学仅限个人使用，

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目