专题：综合素质评价：综合素质评价纳入高考录取遭遇阻抗的文化审视.docx

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2025-07-19 发布于广东
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专题：综合素质评价：综合素质评价纳入高考录取遭遇阻抗的文化审视.docx

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综合素质评价纳入高考录取遭遇阻抗的文化审视

综合素质评价在纳入高考录取中遇到了多种阻抗。从文化视角审视其遭遇阻抗的原因，发现是文化惰性、精英文化、功利主义文化以及亲情文化。

1.文化惰性

文化惰性是指“既定文化在其赖以形成和发挥作用的环境发生变化后，仍按原有的惯性运行所表现出来的排斥一切变化的倾向。它的主要特征是忽略变化和排斥变革”。在教育领域中，综合素质评价要求学生充分发挥自己的主体性和主观能动性，要求教师引导学生在过程中及时记录变化，而之前的评价模式强调甄别与选拔，强调结果。改变旧有观念而接受一种新的观念，对大部分师生来说是一种前所未有