7.3多少无人机 课件 2025北师大版数学二年级上册.pptxVIP

七乘法口诀(二)

3有多少无人机;

学习目标

1.经历探究图案中物体的数量，能列算式计算物体的数量，体验同一问题解决方法的多样性。(重点)

2.能将图案分成若干相同的部分，解决问题。(难点);

回顾复习

(三七)二十一

(一七)得七

(七八)五十六;

我国在无人机领域拥有强大的技术实力，日常生活中，;

探索新知

下图就是由无人机编队排出的“天空之窗”图案。(教材P82)

一个光点表示有一架

无人机，排出这个图案

需要多少架无人机?;

图案是由两个

长方形组成的

要解决的问题是排这个图案需要多少架无人机。;

探索新知

能解决吗(教材P83);

探索新知

能解决吗(教材P83);

探索新知

能解决吗(教材P83);

每行9个;

有什么收获(教材P83)

把图案分成若干相同部分，有助于解决问题。;

当堂检测

1.音乐教室里一共有多少把椅子?圈一圈，算一算。

7×2=14(把)

8×3=24(把)

14+24=38(把)

答：音乐教室里一共有38把;

当堂检测

2.二年级85名同学们去电影院看电影，这个放映厅能坐;

3.算一算。

8×8=64

7×9=63

9×4=36

3×9=27;

当堂检测

4.面包店陈师傅烤了一盘面包，晨晨用下面方法计算出了面包的个数，下面图(②)是陈师傅烤的面包。

8×6=48(个)3×2=6(个)48-6=42(个);

课堂小结

学习完本节课，你有什么收获?;

课堂小结

本节课，我们学习了计算图案中物体的数量。

①计算图案中物体的数量时，可以将图案分成若干相同部分，求出这几部分的和。

②同一个问题，可以用多种思路解决。;

课后作业

完成练习册本课时的习题。