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命题作文《“敢与不敢”》写作指导及范文

写作命题作文，尤其是像《“敢与不敢”》这样带有哲理色彩的题目，总是让许多同学既期待又紧张。因为这不仅仅是对语言表达能力的考察，更是对内心世界的探索和思辨的考验。今天，我想以第一人称的身份，结合自己多年写作和教学的体会，深入讲解这篇命题作文的写作思路、情感铺陈和结构安排，最后附上一篇贴近生活、真情流露的范文，供大家参考和借鉴。

一、引言：敢与不敢，生命的两重奏

刚接到《敢与不敢》这个题目时，我的脑海中浮现出无数场景：那些在关键时刻选择挺身而出的英雄，也有因为畏惧而止步不前的人。敢，是勇气的代名词，是面对挑战时的坚决一跃；不敢，则是对未知的谨慎，是对失败的恐惧。两者之间，似乎只隔着一条细细的界限，却牵动着一个人生命轨迹的走向。

写这篇作文，首先要明白，“敢”与“不敢”并非简单的对立，也不是单纯的褒贬关系。敢有时是冒险，有时是责任；不敢有时是懦弱，有时却是智慧的自我保护。我们需要用细腻的笔触，去捕捉这份复杂的心理，去讲述那些真实、鲜活的人生故事。

二、写作指导：如何围绕“敢与不敢”展开

1.抓住核心，明确主题

作文的核心是“敢”与“不敢”，两者应交织出现，形成鲜明对比。写作时，应避免简单的说教或空洞的感叹，而要通过具体的事件、细节和人物的心理变化，展现它们的真实面貌。比如，一个人在面对高考压力时，是选择奋勇拼搏，还是退缩逃避？这其中的心理挣扎和最终选择才是文章的灵魂。

2.结构安排：总-分-总，层次清晰

总起段：引出主题，点明“敢与不敢”对人的意义，激发读者兴趣。

分论段：通过几个具体的生活或学习中的实例，展示“敢”与“不敢”的不同表现和影响。每个实例都要细致描写，体现情感变化，避免泛泛而谈。

总结段：回归主题，升华观点，表达自己对“敢与不敢”的理解和感悟，给人以启示。

3.细节描写，情感真挚

真实感来源于细节。无论是人物的动作、语言，还是心理活动，都要用心雕琢。不要简单说“我当时很害怕”，而要写出“我的手微微发抖，心跳仿佛要跳出胸膛，眼前一片模糊”。这样的描写才会让读者感同身受。

4.语言风格：自然流畅，真情流露

语言要像和朋友倾诉一样自然，避免刻意堆砌辞藻。真情实感是最打动人的。写作时，我常常回忆自己经历过的那些“敢”与“不敢”的瞬间，想象当时的场景，感受那时的心境，语言自然流淌。

三、范文示范：敢于面对，才能拥抱更广阔的天空

1.引言：那一刻，我选择了“敢”

记得那是高三的秋天，一次重要的模拟考试前夜，我久久难以入眠。脑海中反复回响着老师的叮嘱和同学们的讨论，有种无形的压力笼罩着我。那时，我面临一个选择：是继续沉浸在焦虑中，不敢触及深层的复习，还是鼓起勇气，迎难而上，抓紧最后的时间？

我深知，勇气并非天生，而是在挣扎中一点点积累的。

2.“敢”的力量：迈出第一步的勇气

第二天清晨，阳光洒进书桌，我决定不再逃避。那一刻，我告诉自己：无论成绩如何，至少我尽力了。于是，我开始认真分析错题，调整复习计划，和同学们交流心得。这股勇气像一束暖光，驱散了心头的迷雾。

回想起来，正是因为敢于面对，我才在后续的考试中稳住了阵脚，取得了进步。

3.“不敢”的阴影：畏惧带来的无形枷锁

当然，也有我不敢的时候。初中时的一次数学竞赛，我因为害怕失败，选择了放弃报名。身边的同学都在备战，而我却躲在自己的舒适区里。那段时间，我经常夜里辗转反侧，心里充满了遗憾和自责。

那时的不敢，让我错失了许多锻炼自己的机会，也让我明白：有些恐惧，只有跨过去，才能看到更广阔的天空。

4.平衡“敢”与“不敢”：智慧的选择

成长的过程，是学会在敢与不敢之间找到平衡的过程。并非所有的“敢”都是勇敢，有时盲目的冲动反而会带来伤害；而“不敢”也不全是懦弱，适时的谨慎和退让，是对自己的保护。

我渐渐学会了评估风险，权衡利弊，在关键时刻做出理智的“敢”或“暂时的不敢”。

四、总结：敢与不敢，人生的必修课

回望这些年走过的路，我深深体会到，“敢”与“不敢”是生命中两股交织的力量。敢，让我们敢于追梦，敢于承受风雨；不敢，让我们学会自省，懂得保护自己。正是这两者的交织，塑造了一个更加完整的我。

写这篇作文，我想告诉大家：不要害怕“敢”，更不要被“不敢”束缚。勇气不是没有恐惧，而是在恐惧中依然选择前行。愿我们都能在“敢与不敢”之间，找到属于自己的那条光明之路。

这篇范文希望能给大家带来一些启发——写作时融入真实的生活体验，细腻描写内心的挣扎与成长，才能让“敢与不敢”的主题鲜活起来。相信大家也一定能写出真情实感、打动人心的好文章。祝写作顺利！