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2025年江苏食品药品职业技术学院招聘高层次人才14人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国行使国家立法权的是（）。

A.全国人大

B.国务院

C.全国人大及其常委会

D.全国人大常委会

【答案】：C

【解析】国家立法权是指特定的国家机关制定、修改和废止法律的权力。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，二者共同行使国家立法权。全国人民代表大会可以制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律；全国人民代表大会常务委员会可以制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律，在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改，但不得同该法律的基本原则相抵触。而国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，其主要职权是根据宪法和法律，规定行政措施，制定行政法规，发布决定和命令等，并不行使国家立法权。仅仅全国人大或仅仅全国人大常委会表述均不完整。所以行使国家立法权的是全国人大及其常委会。

2、下列诗词没有描述生物应激性反应的是()

A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

B.我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白

C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

D.飞蛾性趋炎，见火不见我，愤然自投掷

【答案】：C

【解析】第一项，意思为皎洁的月光掠过树枝，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风吹过，仿佛听见了蝉的鸣叫声。描述了喜鹊对月光的应激反应，此项错误；第二项，意思为我有迷失的魂魄，无法召回，雄鸡一叫，天下大亮。描述了公鸡对光的应激反应，此项错误；第三项，意思为在喧嚣的尘世，四月份的时候百花都已凋谢，可深山古寺之中的桃花才刚刚盛开。没有体现出生物的应激反应，此项正确；第四项，意思为飞蛾的本性惯于趋向炎热，只能见到火而见不到自己，像愤然投掷一样。描述了飞蛾对火光的应激反应，此项错误。故选第三项。考点：生物常识

3、下列刑罚中，可以独立适用也可以附加适用的是（）。

A.有期徒刑

B.管制

C.剥夺政治权利

D.拘役

【答案】：C

【解析】刑罚分为主刑和附加刑，主刑只能独立适用，附加刑既可以独立适用，也可以附加适用。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。所以在本题所给内容中，管制、有期徒刑、拘役属于主刑，只能独立适用；而剥夺政治权利属于附加刑，既可以独立适用，也可以附加适用，正确答案是剥夺政治权利。

4、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一致。“教学相长，相互尊重”恰当地体现了师生之间能够在教学过程中相互促进、共同成长，并且彼此尊重的关系，与题干观念相符。所以该观念给当前教育的启示是教学相长，相互尊重。

5、管理者的领导行为通常会受到不同情境因素的影响。以下选项中属于情境因素的是（）。

A.领导者的个性特征

B.组织与当地社区间的关系

C.领导者与下属间的关系

D.领导的做事风格

【答案】：C

【解析】管理者的领导行为受不同情境因素影响。情境因素是指领导者所处的外部环境和条件等。个性特征和做事风格主要是领导者自身内在的特点，并非情境因素。而组织与当地社区间的关系，这是组织所处的外部社区环境方面的情况，属于情境因素；领导者与下属间的关系反映了领导行为发生时领导者所处的内部人际环境，也属于情境因素。所以情境因素包括组织与当地社区间的关系、领导者与下属间的关系。

6、外部效应是指在实际经济活动中,生产者或消费者的活动为其他生产者或消费者带来的非市场性影响。通常指厂商或个人在正常交易以外为其他厂商或个人提供的便利或施加的成本。根据上述定义,下列选项体现外部效应的是()。

A.果园里请来了农技人员,产量有明显的增加,园主的收益也得到大幅提升

B.小钱在做饭时,由于疏忽大意,误将有毒