人教部编版七年级历史上册：第8课-百家争鸣--课件(共31张PPT).pptxVIP

第二单元早期国家的产生和社会变革

温故知新1早期国家的产生

温故知新2社会变化春秋战国时期，是中国历史上的一段大分裂时期，同时也是一次社会大变革的时期。结合所学知识，这一时期的变化表现在哪些方面？经济方面政治方面春秋后期，铁制农具和牛耕出现社会生产力水平提高王室衰微，分封制瓦解诸侯争霸，战国兼并新兴地主阶级的势力增强战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广商鞅等人的变法改革

部编本教材﹒中国历史·七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革

知道老子和孔子初步理解百家争鸣对后世的深远影响目习学标老子1孔子和儒家学说2百家争鸣3

老子被世人称为哲学之父，智慧之父，是世界文化名人，世界百位历史名人之一。我受中国孔子、孟子影响很大，受老子影响巨大。——托尔斯泰老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。——黑格尔老子像1老子

阅读课本P36，完成下面表格老子年代姓名国籍创立学派思想观点政治主张重要著作地位李耳春秋时期楚国1、万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然2、认为世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以转化的3、善于从正反两方面思考问题主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平《老子》（又名《道德经》）【道家的经典】道家学派的创始人湖南长沙马王堆汉墓出土帛书《老子》道家学派

湖南长沙马王堆汉墓出土帛书《老子》材料：老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”这句话说明了什么问题？老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。

1988年1月，75位诺贝尔奖获得者在《巴黎宣言》表示：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，去吸收孔子的智慧。”联合国教科文组织确认的世界十大文化名人依次是：孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、达尔文、培根、阿奎那、伏尔泰、康德。

截至2016年12月31日，全球140个国家（地区）建立512所孔子学院和1073个孔子课堂。孔子学院130国(地区)共512所，其中，亚洲32国(地区)115所，非洲33国48所，欧洲41国170所，美洲21国161所，大洋洲3国18所。孔子课堂74国（地区）共1073个(科摩罗、缅甸、马里、突尼斯、瓦努阿图、格林纳达、莱索托、库克群岛、安道尔、欧盟只有课堂，没有学院)，其中，亚洲20国100个，非洲15国27个，欧洲29国293个，美洲8国554个，大洋洲4国99个。

孔子生平【阅读P36第一自然段并结合第二自然段】1.后期人2.主要人生经历（1）少时（2）年轻时（3）中年（4）晚年3.地位孔子不仅是，而且还是。春秋鲁国大思想家大教育家学习礼乐做过小吏，后收徒办学，成为知名学者曾在鲁国从政，时间不长，后周游列国回到家乡，从事教育、整理编订文化典籍孔子像2孔子和儒家学说

思想和政治主张【阅读P37第二自然段】1、核心思想：，提出，并将作为处理人与人关系的最高行为标准和道德规范。2、孔子在政治上推出西周的政治制度，主张，要求统治者爱惜民力，体察民意。3、孔子反对，认为统治者只有实行，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子像2孔子和儒家学说“仁”“仁者爱人”“仁”以德治国苛政德政

思想和政治主张材料一《论语?乡党》有这样一句话：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”材料二《礼记·檀弓下》中有《苛政猛于虎》一文：孔子路过泰山的边上，看见有一个妇人在坟墓前哭得十分悲伤。孔子扶着车前横木听妇人讲，派子路前去问那个妇人。子路问道：“你哭得那么伤心，确实有很多伤心的事吧？”那个妇人说：“没错，之前我的公公