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1初中物理课程标准

解读酒钢四中祝立教

课程标准2《纲要》明确指出：“课程标准体现国家对不同阶段学生在知识、能力、态度等方面的基本要求。国家课程标准规定了各门课程的性质、目的、内容框架、教学建议、评价标准等，它既是国家管理和评价课程的基础，也是教材编写、教学与评估以及升学考试命题的依据。”

目录

4一、初中物理课程标准综述

（一）初中物理课程标准的框架和结构5框架0102义务教育阶段物理教育培养目标定位全体学生的科学素质

2注重学生发展，改变学科本位3从生活走向物理，从物理走向社会1课程基本理念6构建新的评价体系5注意学科渗透，关心科技发展4注重科学探究，提倡学习方式多样化

过程与方法课程目标情感态度与价值观知识与技能

内容标准科学探究物质一级主题运动和相互作用能量

01实施建议02教学建议03教科书编写建议04课程资源开发和利用建议05学生学习评价建议

01第一部分前言02包括课程性质、课程理念等。03第二部分课程目标04包括总体目标和分目标。05第三部分内容标准06根据上述课程目标，结合具体的课程内容，07用尽可能清晰的行为动词所阐述的目标。

第四部分实施建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用建议，以及教材编写建议等。附录

（二）科学素养1203科学精神、科学态度、科学感情02科学过程、方法、思维方式与能力01科学知识与技能04科学、技术与社会的关系

（三）课程理念1301注重学生发展，改变学科本位02从生活走向物理，从物理走向社会03注重科学探究，提倡学习方式多样化04注意学科渗透，关注科技发展05建构新的评价体系

（四）课程目标14过程与方法情感态度与价值观知识与技能

15（五）附录●行为动词表●行为动词在课程内容中的体现