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部编版四年级语文上册习作《我和过一天》教学设计

【教学目标】

1.选择一个喜欢的神话或童话人物，围绕人物特点展开想象，写一个《我和过一天》的故事。

2.在描写故事的过程中，写清楚神话人物的表现和“我”的感受。

3.能根据同学的意见认真思考并修改习作。

【教学重难点】

选择一个喜欢的神话或童话人物，围绕人物特点展开想象，写一个《我和过一天》的故事。

在描写故事的过程中，写清楚神话人物的表现和“我”的感受。

【情境任务】

“神话传讲人”活动还有一个与神话、童话故事人物过一天的活动。假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？

【教学过程】

活动一：我喜欢的童话、神话人物

假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？

指名交流，分享原因。

活动二：展开想象，拟定习作构思板

1.情况一：我跟着孙悟空去了龙宫。

情况二：孙悟空来到了我的学校。

小结：既可以是自己到神话或童话人物的世界里，也可以是神话或童话人物来到自己的世界；根据人物特点，想象在一起会做什么。

头脑风