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2024年北京市石景山区老山街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、村委会主任带王姐来见社会工作小张,王姐告诉小张自己前段时间遭遇火灾,财产损失巨大,丈夫受此打击,开始酗酒,酒后多次对她施暴,现在她身上伤痕累累,感到恐惧无助。根据危机干预理论,此时小张首先应该()。
A.鼓励王姐说出自己的经历和感受
B.协助王姐申请经济补助
C.寻找庇护场所,确保王姐的人身安全
D.寻求律师介入,提供法律援助
【答案】:C
【解析】本题主要考查危机干预理论下社会工作者应采取的首要行动。依据危机干预理论,当服务对象处于危机情境时,保障其生命安全是最为关键和首要的任务。在本题中,王姐前段时间遭遇火灾导致财产损失巨大,丈夫因此酗酒并多次对她施暴,她身上伤痕累累且感到恐惧无助,这表明王姐目前的人身安全正受到严重威胁。选项A鼓励王姐说出自己的经历和感受,这有助于后续的心理疏导,但并非当前首要任务;选项B协助王姐申请经济补助,可缓解其经济压力,但不能立刻解决她面临的人身安全问题;选项D寻求律师介入提供法律援助,对解决王姐后续的法律问题有帮助,但也不能在当下保障她的安全。而选项C寻找庇护场所,确保王姐的人身安全,符合危机干预中保障生命安全这一首要原则,所以此时小张首先应该做的是寻找庇护场所,确保王姐的人身安全,答案选C。
2、老高夫妻俩关系很好,有一个儿子,很乖巧听话,学习也很好。自从儿子离家上大学后,老高的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,于是向社会工作者求助。社会工作者分析老高妻子的情况后,向其妻子介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者使用的理论解释是()。
A.家庭系统理论
B.家庭生命周期理论
C.生态系统理论
D.结构式家庭治疗理论
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同家庭相关理论的理解与应用,解题关键在于准确把握各个理论的核心要点,并与题干中社会工作者的做法进行匹配。家庭系统理论强调家庭成员之间的互动和相互影响,将家庭视为一个整体系统,注重系统内的关系和动态变化。生态系统理论主要关注个体与周围环境的相互作用,把人放在多种环境的生态系统中来考察。结构式家庭治疗理论侧重于分析家庭的结构和组织方式,通过调整家庭结构来解决问题。而家庭生命周期理论认为,每个家庭都会经历不同的发展阶段,在不同阶段有各自特定的任务和要求,家庭成员需要根据阶段变化及时调整角色和分工。在本题案例中,老高的妻子因儿子离家上大学这一家庭阶段的变化而感到孤独,社会工作者向其介绍每个家庭发展阶段都有不同任务和要求,引导其及时调整角色和分工,这完全符合家庭生命周期理论的应用。所以,答案选B。
3、社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期,社会工作者到多家餐厅探访,了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求,并将相关情况及时告知小组组员,以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是()。
A.信息的提供者
B.小组的领导者
C.能力的促进者
D.组员的引导者
【答案】:A
【解析】该题主要考查社会工作者在特定情境下所扮演的角色。题干中社会工作者为社区服刑人员开设厨师技能培训小组,在小组工作后期,到多家餐厅探访,了解餐厅厨师数量以及对业务技能的要求,并将这些相关情况及时告知小组组员。其目的在于帮助组员获取就业相关信息,从而助力他们将来顺利就业。信息的提供者角色强调为服务对象提供有用的信息,本题中社会工作者的行为完全契合这一角色特点。而小组的领导者侧重于对小组整体发展方向、活动组织等方面的引领;能力的促进者重点在于提升组员的能力;组员的引导者主要是在思想、行为等方面给予引导。本题中社会工作者主要是传递了就业信息,并非主要扮演其他三种角色。所以答案选A。
4、学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件,满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力,以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这里体现的学校社会工作的功能是()。
A.帮助处境不利学生,促进教育机会均等
B.推进学生知识学习,为丰富人生奠定基础
C.促进学生能力提升,适应社会发展需要
D.协调各方教育资源,形成优质教育合力
【答案】:B
【解析】本题主要考查对学校社会工作功能的理解与判断。学校社会工作具有多种功能,需要结合题干描述来准确分析其体现的具体功能。学校社会工作者积极协助学校提供良好学习环境与条件,满足学生在知识、能力、情绪等多方面发展需要。从题干核心内容来看,重点强调了协助学生获得实际有用的知识和能力以适应社会生活与发展需要,而其中知识的获取是关键所在。选项A,题干中并未提及帮助处境不利学生以及促进教育机会均等相关内容,所以该选项不符合题意。
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