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小学英语多模态词汇教学中的英语教学策略与教学实践研究论文

摘要：本文以小学英语多模态词汇教学为研究对象，探讨了英语教学策略与教学实践的有效结合。通过分析多模态词汇教学的内涵及意义，列举了两种具体的教学策略，并对其进行了详细的阐述和实际应用。旨在为我国小学英语词汇教学提供有益的参考和启示。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；教学策略；教学实践

一、概念阐述

（一）1.多模态词汇教学的内涵

多模态词汇教学是指在英语词汇教学中，教师运用多种教学手段和资源，如语音、文字、图像、动作等，以促进学生词汇理解和记忆的一种教学方法。这种教学策略充分利用了学生的听觉、视觉、触觉等多种感官，有助于激发学生的学习