人教版数学五年级上册第三单元第四课时 循环小数 同步测试（含解析）.docxVIP

人教版数学五年级上册第三单元第四课时循环小数同步测试

一、填空题。

1．一个无限小数，小数部分从某一位起，或依次不断地出现，这样的小数叫做。

2．一个循环小数的小数部分，依次不断出现的数字，叫做这个循环小数的。

3．写循环小数时，可以只写循环节，并在这个循环节的和上面各记一个圆点。

4．4.385385385……，它的循环节是，用简便方法表示是，将它保留三位小数是。

二、计算题。

5．写出下面循环小数的近似值。（保留两位小数）

（1）0.99……≈

（2）8.68484……≈

（3）10.5

（4）9.7

6．把下面的数从大到小排列起来。

8.5·678·

7．算一算，商是循环小数的用简便形式表示

（1）40÷15

（2）21.04÷18

（3）6.64÷3.3

（4）114÷9

三、解答题

8．有这样一串数：1999257132571325713…(从1999后25713循环出现)，

（1）请问这一串数中第1000个数字是多少？

（2）这1000个数字的和是多少？

9．五年级三个班的同学们参加植树活动，共植树220棵树，一班植的棵数是二班的2倍，二班比三班多植20棵。三个班各植多少棵树?

10．计算32÷74的商，并求出商的小数点后第50位上的数是几？第100位上的数是几？第2003位上的数是几？

11．一共有50个樱桃，小雨自己留下10个，剩下的分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个？这样计算，每个小朋友分到的不是整数个，要把自己留的樱桃树调整成多少才能使每个小朋友分到的变成整数，又与原来的数量接近？

答案解析部分

1．【答案】一个数；几个数；重复；循环小数

【解析】【解答】解：一个无限小数，从小数部分的某一位起，一个数或几个数依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

故答案为：一个数；几个数；重复；循环小数

【分析】注意循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。

2．【答案】重复；循环节

【解析】【解答】解：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

故答案为：重复；循环节

【分析】无限小数的小数部分从某一位起有一个或几个数字依次不断重复出现，这个小数就是无限小数，依次不断重复出现的一个或几个数字就是循环节。

3．【答案】一个；首位；末位

【解析】【解答】解：写循环小数时，可以只写一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个圆点。

故答案为：一个；首位；末位

【分析】无限小数的小数部分从某一位起有一个或几个数字依次不断重复出现，这个小数就是无限小数，依次不断重复出现的一个或几个数字就是循环节。

4．【答案】385；4.3·

【解析】【解答】解：“385”三个数字重复出现，循环节是385，用简便方法表示是4.3.85.

【分析】判断小数部分哪些数字是依次不断重复出现的，这几个数字就是循环节。只写出一个循环节，在循环节的前后两个数字上面点上小圆点就是用简便方法表示。根据小数点后第四位数字四舍五入保留三位小数。

5．【答案】（1）解：0.99……≈1.00

（2）解：8.68484……≈8.68

（3）解：10.5

（4）解：9.7

【解析】【分析】根据循环节判断小数后面的数字，根据千分位数字四舍五入保留两位小数，千分位数字大于或等于5要向前一位进1，再舍去后面的尾数，千分位数字小于5就舍去后面的尾数。

6．【答案】解：8.567

【解析】【分析】小数部分的前四位都相同，小数点后第五位小数是8的最大，其次是7的小数，然后是6的小数，最小的是5的小数。

7．【答案】（1）解：40÷15=2.6·

（2）解：21.04÷18=1.168·

（3）解：6.64÷3.3=2.01·

（4）解：114÷9=12.6·

【解析】【分析】小数除以整数，整数除以整数商是小数，按照整数除法的计算方法计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够商1要商0，除到后面有余数，要在余数后面补上0继续除；除数是小数，根据除数中小数点的位置把被除数和除数的小数点向右移动相同的位数，使除数转化成整数，然后按照除数是整数的除法计算方法计算。注意一直除到小数部分有依次不断重复出现的数字后再用循环小数表示商即可。

8．【答案】（1）解：(1000-4)÷5

=996÷5

=199……1

答：这一串数中第1000个数字是2。

（2）解：(1+9+9+9)+(2+5+7+1+3)×199+2

=28+18×199+2

=30+3582

=3612

答：这1000个数字的