世界民族音乐文化概述音乐鉴赏课教学教案.docVIP

世界民族音乐文化概述音乐鉴赏课教学教案

一、教案取材出处

教案内容主要参考《世界民族音乐文化与音乐鉴赏》，此书以详细的分析和实例讲解世界各地的民族音乐文化，为音乐鉴赏课提供了丰富的素材和案例。

二、教案教学目标

让学生了解世界民族音乐的基本特征和风格。

培养学生鉴赏和分析民族音乐的能力。

提高学生对世界多元文化包容与欣赏的态度。

通过对民族音乐的了解，激发学生对我国民族音乐的兴趣，弘扬民族优秀文化。

三、教学重点难点

知识点

教学重点

教学难点

民族音乐概述

1.各地区民族音乐的代表作品2.不同民族音乐的分类及特点

1.各地区民族音乐的风格差异2.分析民族音乐在音乐文化中的地位与价值

音乐鉴赏技巧

1.音色的识别2.拍子的识别3.节奏与旋律的关系

1.不同民族音乐风格的欣赏方法2.民族音乐与当地文化的关系分析

多元文化包容与欣赏

1.理解和尊重世界各地的民族音乐文化2.体验不同民族的音乐风格

1.克服文化差异带来的欣赏障碍2.比较不同民族音乐文化的异同，提升审美情趣

在教学过程中，应注意以下几点：

精选具有代表性的民族音乐作品，激发学生的学习兴趣。

结合音乐鉴赏技巧，让学生学会分析和评价民族音乐作品。

鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

介绍我国民族音乐，增强学生的民族自豪感。

通过以上教学设计，使学生能够掌握世界民族音乐文化的基本知识，提高音乐鉴赏能力，同时培养学生的多元文化意识。

教案教学方法

教学方法

描述

案例分析法

通过分析具体的民族音乐案例，让学生深入了解不同民族音乐的特点和风格。

比较分析法

将不同地区、不同民族的民族音乐进行比较，引导学生发觉音乐文化的共性和差异。

小组讨论法

将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

视听教学法

运用音乐视频、音频等多媒体手段，直观展示民族音乐的魅力，增强教学效果。

实践体验法

通过音乐演奏、创作等活动，让学生亲身体验民族音乐，加深对音乐的理解和感受。

教案教学过程

.1

教师讲解：简要介绍世界民族音乐文化的背景和重要性，激发学生的兴趣。

提问：引导学生思考“你认为民族音乐与日常生活有何关联？”

活动：播放一段具有代表性的民族音乐，让学生初步感受民族音乐的魅力。

第二环节：案例分析（20分钟）

教师讲解：以非洲鼓乐为例，介绍非洲鼓乐的特点、历史背景和音乐风格。

案例分析：播放非洲鼓乐的片段，引导学生分析节奏、旋律、和声等元素。

小组讨论：分组讨论非洲鼓乐在非洲文化中的地位，以及与其他地区音乐的区别。

第三环节：比较分析（20分钟）

教师讲解：以印度古典音乐和西方古典音乐为例，比较两者的特点。

案例分析：播放印度古典音乐和西方古典音乐的片段，引导学生比较旋律、节奏、和声等元素。

小组讨论：分组讨论两种音乐的风格差异，以及各自的文化背景。

第四环节：小组活动（20分钟）

教师讲解：介绍中国民族乐器，如古筝、二胡、笛子等。

小组活动：每组选择一种民族乐器，进行简单的演奏和创作。

展示与评价：各小组展示自己的演奏和创作，教师进行点评。

第五环节：总结与作业（5分钟）

教师讲解：总结本节课的主要内容，强调民族音乐文化的多样性和重要性。

作业布置：要求学生课后查找一种自己感兴趣的民族音乐，进行简要介绍。

教案教材分析

教材内容

分析

世界民族音乐概述

教材以简洁明了的语言介绍了世界各地的民族音乐文化，为学生提供了全面的知识框架。

案例分析

教材选取了具有代表性的民族音乐案例，有助于学生深入理解不同民族音乐的特点和风格。

音乐鉴赏技巧

教材提供了音乐鉴赏的基本方法，帮助学生提高音乐鉴赏能力。

多元文化包容与欣赏

教材强调了多元文化的重要性，引导学生尊重和欣赏世界各地的民族音乐文化。

我国民族音乐

教材介绍了我国民族音乐的历史、特点和发展，激发学生的民族自豪感。

1.1.20教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对世界民族音乐文化的理解，提高他们的实践能力和创新思维。具体的作业设计：

民族音乐调研报告：

学生选择一种自己感兴趣的民族音乐，进行深入调研。

要求学生收集该民族音乐的历史背景、音乐特点、代表作品等信息。

学生需撰写一份调研报告，并制作一份PPT进行展示。

音乐创作挑战：

学生根据所学知识，尝试创作一首具有民族特色的音乐作品。

作品可以是旋律、歌词或两者结合。

学生需在课堂上分享自己的创作，并解释创作灵感和过程。

音乐文化辩论：

将学生分成小组，每组选择一个关于民族音乐文化的主题进行辩论。

主题可以是“民族音乐是否应该受到保护？”或“民族音乐与现代音乐的关系”等。

每组准备辩论稿，并在课堂上进行辩论。

音乐鉴赏日志：

学生每天记录自己听到的民族音乐作品，包括作品名称、演奏者、音乐风格等。

学生需写下自己对作品的感受