2024年娄底市公务员考试行测试卷历年真题附答案详解（突破训练）.docxVIP

2024年娄底市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、通过目标对管理者进行管理，也就是目标管理，要求目标应具有（）。

A.突破性

B.独特性

C.可考核性

D.单一性

【答案】：C

【解析】目标管理是通过目标对管理者进行管理的一种方法。目标具有可考核性是目标管理的重要要求。可考核性意味着目标能够被准确衡量和评估，这样才能明确管理者是否达成了目标，以便对其工作成果进行有效的评价和管理。而突破性、独特性、单一性并非目标管理中目标必须具备的核心特性。因此，该题应选择具有可考核性这一选项。

2、两种报纸全年定价分别为292元、156元，全室人员都订阅这两种报纸中的一种，用去2084元；如果他们换订另一品种，需要用1948元，该室有多少人？（）

A.7

B.9

C.11

D.12

【答案】：B

【解析】若全室每个人都订阅这两种报纸，那么总花费是2084元与1948元的和，即4032元。每个人订阅两份报纸的价钱是292元与156元的和，也就是448元。所以该室的人数等于总花费除以每人订阅两份报纸的价钱，即4032÷448=9人。

3、中国传统诗的历史表明。文学吟诵乃是伴随着近体律诗的成熟而成熟起来的。当最好的近体诗人出现时，真正意义上的文学吟诵才得以诞生。清人方世举《兰丛诗话》评说杜律云：“唐之创律诗也，五言犹承齐、梁格诗而整饬其音调。七言则沈、宋新裁。其体最时，其格最下，然却最难，尺幅窄而束缚紧也。能不受其画地湿薪者，惟有老杜，法度整严而又宽舒，音容郁丽而又大雅，律之全体大用，金科玉律也。”杜甫是公认的唐代最好的律诗作者，他不仅“吟”出了人间最好的律诗，同时也给后人提供了一把量尺，帮助我们从良莠不齐的诗歌遗产当中，选择出最好的诗来承传文学的吟诵。这段文字主要说明（）

A.什么是真正意义上的文学吟诵

B.如何从良莠不齐的诗歌中选出最好的诗

C.文学吟诵的发展和近体律诗有紧密关系

D.杜甫是公认的唐代最好的律诗作者

【答案】：D

【解析】文段虽提及文学吟诵与近体律诗关系等内容，但重点强调杜甫是公认唐代最好的律诗作者，他“吟”出好律诗还助后人选诗，故答案是杜甫是公认的唐代最好的律诗作者。

4、下列说法不正确的是：

A.《尚书》是中国最早的一部历史文献总集

B.《楚辞》是贾谊所辑，收有屈原宋玉写的赋

C.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集

D.《左传》是中国第一部叙事详细的编年史著作

【答案】：B

【解析】《尚书》是中国最早历史文献总集，《诗经》是最早诗歌总集，《左传》是第一部叙事详细编年史著作。而《楚辞》是刘向所辑，并非贾谊，所以该项说法错误。

5、函适用于（）商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。

A.不相隶属机关之间

B.上下级机关之间

C.同级机关之间

D.具有隶属关系的机关之间

【答案】：A

【解析】函是一种平行文，主要适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。上下级机关之间、具有隶属关系的机关之间一般用请示、批复等公文；同级机关之间虽也可能使用函，但概念不如不相隶属机关广泛。所以函适用的范围是不相隶属机关之间。

6、中共中央提出加快建设节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平。下列做法不符合这一倡议的是（）。

A.某大型工厂大力发展循环经济，促进清洁生产

B.某政府部门完善法规标准，加大监督检查力度

C.某学校加大对学生的宣传教育提高学生的资源节约意识和环境保护意识

D.小王每次出去聚餐都点很多菜，他认为现在好了，浪费几个菜也没什么

【答案】：D

【解析】加快建设节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平，需要全社会各方面共同努力，践行资源节约和环境保护理念。发展循环经济、促进清洁生产是建设节约型、环境友好型社会的重要举措，能够提高资源利用效率，减少废弃物排放，对环境保护和资源节约具有积极意义。政府部门完善法规标准，加大监督检查力度，有助于推动各行业遵守相关环保和节约规定，从制度层面保障节约型、环境友好型社会建设的顺利进行。学校加大对学生的宣传教育，提高学生的资源节约意识和环境保护意识，能够培养未来公民的绿色发展理念，为社会的可持续发展奠定基础。而在聚餐时点很多菜且认为浪费几个菜没什么这种行为，明显违背了节约资源的理念，与建设节约型社会的倡议相悖。所以不符合这一倡议的是在聚餐时大量点菜并浪费食物的行为。

7、员工生日聚会、工会组织的文娱活动、走访等活动属于：

A.横向沟通

B.非正式沟通

C.环式沟通

D.正式沟通

【答案】：B

【解析】员工生日聚会、工会文娱活动、走访等是在正式组织之外进行的日常交流活动，没有固定程序和规范，属于非正式沟通。

8、群体意识是()

A.集体主义的产物

B.个体意识的总汇

C.群体实践的产物

D.群