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新课标高中语文55分精编精练题(49)
一、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)
阅读下面的文言文,完成1~5?题。
材料一:
赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵。赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;赵城不入,臣请完璧归。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿惠城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧,相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨;得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”“赵王送璧时,斋戒五日,今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。
——节选自《史记廉颇蔺相如列传完璧归赵》
材料二:
蔺相如之完璧,人皆称之。予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。是时言取璧者,情也,非欲以窥赵也。赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也!
且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲直也。入璧而秦弗予城,曲在秦;秦出城而璧归,曲在赵。欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予。夫秦王既按图以予城,又设九宾,斋而受璧,其势不得不予城。璧入而城弗予,相如则前请曰:“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎?而十五城秦宝也。今使大王以璧故,而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗与城,而绐赵璧,以一璧故,而失信于天下,臣请就死于国,以明大王之失信!”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之,而归直于秦?
是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而僇相如于市,武安君十万众压邯郸,而责璧与信,一胜而相如族,再胜而璧终入秦矣。
——明王世贞《蔺相如完璧归赵论》
1.?文本一中画波浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
欲使曲A在秦B则莫如C弃璧D畏弃E璧F则莫如G弗予
2.?下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A.?“徒见欺”中“见”作第一人称,指“我”,与下文“大王见臣列观”中的“见”意义不同。
B.材料一的“传以示美人及左右”中的“以”和材料二的“夫秦以十五城之空名”中“以”用法相同。
C.?材料一中“城不入,臣请完璧归赵”这两个分句和《论语》中“人而不仁,如礼何”中两个分句的语意关系相同。
D.?“求人可使报秦者”,从文言句式上看是倒装句。《苏武传》中“乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者”句式特点相同。
3.?下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()
A.?秦王听闻赵王有块和氏璧,就想用十五座城池来交换,但赵王担心被秦王欺骗,想不给却怕秦王对赵国动武。
B.?蔺相如作为赵王的门客,勇敢出使秦国,当他发现秦王在低等宫殿接见他时,就觉得秦王在欺骗赵国。
C.?王世贞认为蔺相如代表赵国出使秦国,在外交礼节上表现是不妥当的,以致给蔺相如自己和赵国带来了灾祸。
D.王世贞认为赵不给秦和氏璧都在情在理。蔺相如错在秦王按照他的要求做了后,还私自派人把和氏璧送回赵国,让理于秦。
4.?把文本一中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。
(2)夫秦王既按图以予城,又设九宾,斋而受璧,其势不得不予城。
5.?根据材料一,请简要分析蔺相如“完璧归赵”的逻辑。根据材料二,简要分析王世贞认为蔺相如的“怀璧归赵”是理亏的逻辑。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
雨后为山亭独卧
叶梦得①
过雨虚檐气稍清,卧闻刁斗起连营。
几看薄月当轩过,惊见阴虫绕砌鸣②。
汹汹南江浮静夜,寥寥北斗挂高城。
白头心事今如许,惭愧儿童话请缨。
[注]①叶梦得:南宋文学家,曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫:秋虫,如蟋蟀之类。
6.?下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.?雨后空气清新,为山亭的夜晚凉
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