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立德树人在课程教学中的实践与价值
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1时代背景与教育使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对人才培养的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2教育的根本任务与价值追求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2立德树人的内涵与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1立德树人的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2立德树人在当代教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3课程教学与立德树人的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1课程教学是实施立德树人的主要途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2立德树人引领课程教学的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
二、立德树人融入课程教学的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1坚持价值引领，融入课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1将社会主义核心价值观融入课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.2明确课程教学的育人导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2创新教学方法，提升育人效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.1案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.2项目学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.3合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3优化课程内容，彰显育人功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.1挖掘课程中的德育元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.2构建体现道德教育的课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.4发挥教师作用，以身作则垂范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.4.1教师是立德树人的关键实施者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.4.2教师自身的道德修养与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
三、立德树人于课程教学中的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1人文社科课程中的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.1历史课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1.2文学课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.3哲学课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2自然科学课程中的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2.1生命科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.2环境科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.3物理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3专业课程中的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.1工程伦理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.2医学伦理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.3法学课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
四、立德树人在课程教学中的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1提升学生的道德素养与人格品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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