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基于教育家精神的辅导员队伍专业发展路径构建
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对辅导员队伍建设提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2教育家精神对辅导员专业发展的指引作用．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3构建辅导员专业发展路径的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1辅导员角色的演变与职能拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2教育家精神的内涵与核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3专业发展的理论框架与实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究问题的提出与框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.3研究方法的选择与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、教育家精神视域下辅导员专业发展的现状分析．．．．．．．．．．．．．22
2.1辅导员队伍专业发展的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1队伍现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2专业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2教育家精神在辅导员队伍中的体现程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1理念层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2行为层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.3精神层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3影响辅导员专业发展的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1内部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2外部因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、基于教育家精神的辅导员专业发展路径构建．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1路径构建的原则与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1以生为本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.2终身学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.3精神引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2路径构建的框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1理想层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.2实践层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.3保障层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3路径构建的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.1知识结构优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.3素养培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
四、辅导员专业发展路径的实施策略与保障机制．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1培训体系建设．
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