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?回忆·拓展一?教学设计3第二课时
日积月累、展示台
一、日积月累
１、激情导入：
我们中华是个爱书国度，崇尚乐学好读，古代许多贤人学士写了许多方面的警句，鼓励我们做个热爱读书的人。我们一起来学习吧！
２、出示日积月累中的句子：
同桌自由诵读，注意读准字音：荒芜的芜。
尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解：
荒芜、破、心到、眼到、口到等。
学生质疑，自己答疑，教师释疑。
自由诵读，到理解名言，学生自主学习，发挥主体，教师只起到引领作用。
３、尝试背诵名言：
小组赛背，评出优秀小组。
４、搜集整理，出
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