2024-2025学年湖北云学名校联盟高二下学期4月期中生物试题(解析版).docxVIP

2024-2025学年湖北云学名校联盟高二下学期4月期中生物试题(解析版).docx

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高级中学名校试卷

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湖北云学名校联盟2024-2025学年高二下学期4月期中

考试时间:2025年4月17日14:30-17:05时长:75分钟试卷满分:100分

注意事项:

1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用黑色签色笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将答题卡上交。

一、单选题:本题共18小题,每小题2分,共36分,每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.湖北省晚婚率很高从而导致每年出生人口过少,为应对湖北省人口少子化、老龄化问题,下列措施中符合种群增长原理的是()

A.开拓发展养老产业,只关注老年人口生活质量

B.出台政策提高家庭生育意愿,增加新生儿数量

C.限制人口流动,防止人口向发达地区迁移

D.减少教育投入,以降低家庭养育成本

【答案】B

〖祥解〗种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构(年龄组成)和性别比例,其中种群密度是最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小,性别比例直接影响种群的出生率,年龄结构预测种群密度变化。

【详析】A、仅关注老年群体,无法直接增加新生人口,不符合种群增长需求,A错误;

B、通过提高生育意愿直接增加出生率,能有效改善少子化问题,符合种群增长中“提高出生率”的策略,B正确;

C、限制人口流动属于控制迁出率,但题目核心是生育问题,与迁移关联较小,C错误;

D、减少教育投入虽可能短期降低养育成本,但长期影响人口素质,不符合可持续发展原则,D错误。

故选B。

2.湖北省开展了多项生物多样性保护工作,在对某区域进行生物多样性调查和统计时采用了一些科学方法,以下关于相关方法的说法错误的是()

A.用样方法调查植物种群密度要随机取样,对于与其它样方个体数差异较大的数据应舍弃

B.可以用标记重捕法调查某种野兔的种群密度的原因是野兔活动能力强、活动范围大

C.用抽样检测法调查培养液中酵母菌的种群数量通常利用血细胞计数板在显微镜下计数

D.用黑光灯诱捕法调查昆虫的种群密度是利用某些昆虫具有趋光性,会被黑光灯吸引

【答案】A

〖祥解〗一、用样方法调查种群密度时应该注意随机取样;

二、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理:

(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况;

(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。

【详析】A、用样方法调查植物种群密度要随机取样,对于与其它样方个体数差异较大的数据不能舍弃,A错误;

B、标记重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物,B正确;

C、抽样检测法利用血细胞计数板在显微镜下对培养液中的酵母菌进行计数,C正确;

D、黑光灯诱捕法利用昆虫的趋光性来调查趋光性昆虫的种群密度,D正确。

故选A。

3.宜昌市作为“司法行政协同保护长江生物多样性座谈会”中重点生态都市圈的城市,对保护长江流域生物做出了不少贡献。下列关于种群和群落的说法,正确的是()

A.长江中所有鱼构成一个种群

B.群落演替过程中,物种丰富度一定不断增加

C.种群密度是种群最基本的数量特征,可反映种群数量的变化趋势

D.长江中不同鱼类占据不同的水层,体现了群落的垂直结构

【答案】D

〖祥解〗生物群落的结构:

1、形成:群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的;

2、类型:

(1)垂直结构:

①概念:指群落在垂直方向上的分层现象;

②原因:植物的分层与对光的利用有关,群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱,不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为:乔木层、灌木层、草本层、地被层;动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物,其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为:猫头鹰(森林上层),大山雀(灌木层),鹿、野猪(地面活动),蚯蚓及部分微生物(落叶层和土壤);

(2)水平结构:

①概念:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分

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