化学师范生“宏微结合”能力的多维剖析与提升路径探究.docx

化学师范生“宏微结合”能力的多维剖析与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础学科，“宏微结合”是其显著特点。从宏观角度，我们能观察到物质丰富多彩的物理性质，如颜色、状态、气味，以及在化学反应中产生的各种现象，像发光、发热、沉淀生成、气体逸出等。而从微观层面来看，物质是由原子、分子、离子等微观粒子构成，这些粒子的种类、数量、排列方式以及相互作用，决定了物质的性质和变化。

在化学科学的发展历程中，“宏微结合”的思想贯穿始终。以原子结构模型的演变为例，从道尔顿的实心球模型，到汤姆生的葡萄干布丁模型，再到卢瑟福的行星