2026版高中全程复习方略语文强基版-专题八特征鲜明,文体有范出匠心第4讲有破有立,辩论驳立见思辨.docxVIP

第4讲有破有立,辩论驳立见思辨

技法点拨

辩论稿写作三注意

1.对于原材料,无须重复,只在辩论过程中加以点评。

2.最好有数据与事实案例的支撑。

3.用词恰当,言简意赅。语言要简洁,多用成语、四字词语,运用排比、反问等句式,多用转接的关联词,如:由此可见,基于以上种种观点,究其根本、时至今日、揆诸当下、如此以来、长此以往、不仅如此等。

范文展示

网络使人不自由

尊敬的主席、评委,各位同学:

大家好!我是反方一辩×××。今天我方的观点是网络让人更不自由。

正方辩友认为,一个人拥有更多的选择意味着他更自由。诚然,网络给人带来更多的便利和选择的空间,但是,我们今天所讲的自由是指人能够按照自己的意愿做出选择和能够摆脱不必要的束缚。反之,如果一个人不能独立自主地选择或摆脱一些不必要的束缚,我们则认为这是不自由的体现。我方认为网络虽然创造了更广阔的空间,提供了更多的资讯,但却让人更不自由。

其一,各大平台的信息“投喂”让我们无法看到世界本来的模样。

随着信息技术的日益发达,电视、电脑、手机等网络终端正逐步成为我们日常生活中不可或缺的亲密“伙伴”。各大平台利用精密算法和先进数据抓取技术,让我们只看到自己所希望看到的,而不是世界本来应该有的样子。我们被桎梏在像蚕茧一般的“信息茧房”中。久而久之,社会粘性丧失,网络群体极化,作为现代政治文明、社会文明重要组成部分的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的多元价值观也就与我们渐行渐远。

请问对方辩友,这样的信息“投喂”是对我们自由思想的增益还是消减?这样的定向塑造是对我们独立精神的珍重还是藐视?

其二,“信息茧房”让人无时不在信息枷锁之中。

“同声相应,同气相求”,人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代,各大新闻平台针对性的信息“投喂”把我们束缚在“信息茧房”,电商平台利用网购大数据对我们的心理需求与消费意愿进行十分准确的预测与引领,从而掌控消费心理,左右流行趋向,我们在不知不觉中变得愚昧无知与昏聩盲从。

其三,网络使人自由与否的标准不只是“信息获取的难易程度”,更重要的是“信息甄别与体察认识的难易程度”。

对方辩友,互联网技术的发展为我们的现代生活提供了海量的信息。凯文·凯利就在《必然》一文里写道:“即使只是对过去24小时里被发明或创造出的新事物进行概览,也会花费我们一年以上的时间。”我们在感慨互联网信息越来越丰富、信息获取越来越自由的同时,是否思考过海量信息的甄别越来越不方便,信息太差,认识也越来越不自主了?

基于以上三点认识,我们反方认为:互联网技术的进步使得人们更加不自由了。

本方辩手陈述完毕,谢谢大家!

【点评】该作文标题直接点明中心“网络使人不自由”,开篇体现了让步思维,“诚然”肯定了正方观点存在一定的合理性,“但是”合理地引出己方观点。让步思维在写作中运用的意义在于体现思维的周全性,表明自己考虑到了对方的想法,这有利于增强己方观点的可接受性和说服力。

主体部分用三个分论点深刻分析了网络这个外在因素对人的强力冲击、裹挟,论据真实典型,逻辑清晰;语言简洁,干脆利落;使用反问等句式,整篇作文体现了较强的对话感、代入感和说服力。

即学即练

4.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

人工智能(简称AI)是人类发展新领域。课间,同学们谈论着。

同学甲:人工智能时代已经来临了。新闻评论说,人工智能是经济增长的新引擎。

同学乙:人工智能确实方便好用,它会制作图像,会写文章,会设计,现在还会帮人制作视频了。

同学丙:大家还是远离人工智能吧,我家一个亲戚遭遇了Al换脸诈骗,损失惨重,刚报了警。

………

班主任听到讨论,决定利用下周班会课,开展辩题为“人类大力发展AI利大于弊(正方)/弊大于利(反方)”的辩论赛,希望能够启发同学们更理性地看待人工智能。

请你结合上述材料,以“一辩”的身份把你的感悟与思考写成一篇辩论词。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【写作导引】

材料由五段文字构成。第一段文字给出了具体情境:同学们在讨论人工智能这个人类发展的新领域。第二、三、四段文字,列举了甲乙丙三位同学比较具有代表性的意见:人工智能是经济增长的新引擎,人工智能方便好用,要远离人工智能。省略号省略了其他的许多见解,给考生留下了一个广阔的思考空间。第五段给出了下周班会上辩论赛的辩题以及目的。提示语要求“以‘一辩’的身份把你的感悟与思考写成一篇辩论词”,对交际情境和体裁进行了限定,要求学生能够以正方或反方立场撰写辩论词。

可见,本题主要引导学生理性看待人工智能,理性辨别其利与弊,针对社会热点问题