2023年福建省宁德市福鼎市点头镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年福建省宁德市福鼎市点头镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、15岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习，他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不着好好学习，为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了，从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务应用的技巧是（）

A.认知重塑

B.合作式的治疗关系

C.个案概念化

D.结构化和情绪控制

【答案】：A

【解析】本题可从认知行为治疗模式的各个技巧的含义出发，结合题干中社会工作者小李的具体服务行动来进行分析。认知行为治疗模式包含多种技巧，如认知重塑、合作式的治疗关系、个案概念化、结构化和情绪控制等。认知重塑旨在帮助服务对象改变错误的认知和思维方式，形成正确的认知。在本题中，小宗沉迷网络游戏且认为自己玩游戏天下无敌，无需好好学习，这种认知显然是错误的。社会工作者小李作为网络游戏高手，主动约小宗一起打游戏，小宗多次输给小李后感到挫败，从而认识到自己并非天下无敌，其原有的错误认知得到了改变。这一过程正是通过实际行动让小宗对自身能力的认知发生转变，属于认知重塑技巧的应用。合作式的治疗关系强调的是工作者与服务对象建立平等、合作的关系，题干中未着重体现这种关系的构建；个案概念化是将服务对象的问题、成因等进行系统梳理和理解，题干未突出这方面内容；结构化和情绪控制侧重于对服务过程的安排以及对服务对象情绪的把控，与本题所描述的服务行动不符。综上，从认知行为治疗模式的角度看，小李的服务应用的技巧是认知重塑，所以答案选A。

2、针对新手妈妈常见的育儿问题,社会工作者小张开设了一个主题为“新手妈妈训练营”的小组。在小组中,小张与医生、心理咨询师合作,为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识。该小组的类型是（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同小组类型的理解与判断。我们需明确各小组类型的特点，再结合“新手妈妈训练营”的具体情况进行分析。首先来看教育小组，其核心目标是帮助成员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变原来的行为和观念。在“新手妈妈训练营”中，社会工作者小张与医生、心理咨询师合作，为新手妈妈普及科学育儿、新生儿常见疾病预防、新生儿心理及行为等方面的知识，这显然是在向新手妈妈传授新知识，以提升她们的育儿能力，符合教育小组的特征。成长小组主要聚焦于个人的成长和发展，强调成员在自我探索和成长过程中的体验和感悟。而本题中重点在于知识的传授，并非着重于新手妈妈个人内心成长体验，所以不属于成长小组。支持小组是通过组员之间的相互支持和分享，以应对共同的问题或困难。此小组虽面向新手妈妈，但主要是知识普及，并非以组员间相互支持为主要功能，故不是支持小组。治疗小组则是对有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神疾病等的组员进行治疗和矫正。本题中的新手妈妈并无此类问题，小组也并非进行治疗相关活动，所以也不是治疗小组。综上，答案选A，“新手妈妈训练营”属于教育小组。

3、谢玲是一位离异的单亲母亲，之前曾面临下岗失业的困境，但是通过自己的努力，终于被一家大企业聘用。最近，其前夫（某房地产公司的老总）来找谢玲，以谢玲没有抚养能力为由，想要回女儿的抚养权。谢玲担心自己会失去孩子的抚养权，感到很无助，于是向社会工作者辛欣求助。在和辛欣的交谈过程中，谢玲表现出非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪。这时，辛欣握住谢玲的手说：“谢玲，我很理解你现在的感受，孩子对你来说很重要，你在最困难时的精神支柱就是孩子，现在孩子的父亲想要回孩子，对你的打击真是太大了。”此时辛欣所运用的是会谈支持性技巧中的（）技巧。

A.鼓励

B.倾听

C.专注

D.同理心

【答案】：D

【解析】该题的正确答案为D选项。解答本题需准确理解会谈支持性技巧各选项的含义并结合题干情境进行分析。在社会工作中，鼓励技巧是通过言语或非言语方式激励服务对象继续表达；倾听技巧着重于认真聆听服务对象的话语；专注技巧体现为工作者在态度和行为上对服务对象的高度关注。而同理心技巧强调工作者设身处地理解服务对象的感受。题干中，谢玲因前夫要回女儿抚养权而担忧无助，表现出惧怕、缺乏自信和低落的情绪，辛欣表达“我很理解你现在的感受”，并阐述孩子对谢玲的重要性以及此事带来的打击，这正是站在谢玲的角度去体会其感受，运用了同理心技巧。所以选D选项。

4、某社区社会工作者召集居民小组长开会，讨论如何整治社区环境卫生，在讨论过程中，大家就一些细节问题争论不休。为了确保会议的顺利进行，社会工作者应该()。

A.总结会议内容，