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2023年福建省宁德市柘荣县城郊乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法,了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段,老贾应该()。
A.对“青少年不良行为”进行操作化,形成可测量的指标
B.安排专人进行同步督导,以保证问卷的质量
C.进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
D.推论研究问题的普遍性和代表性
【答案】:A
【解析】本题考查定量研究中问卷调查法在准备阶段的工作内容。定量研究的准备阶段包括确定研究问题、提出研究假设和进行研究设计等步骤,其中对研究对象相关概念进行操作化是关键环节。选项A,对“青少年不良行为”进行操作化,形成可测量的指标,这是准备阶段的重要工作。只有将抽象的概念转化为具体可测量的指标,才能设计出有效的问卷,从而准确了解青少年的不良行为及其原因,该项正确。选项B,安排专人进行同步督导以保证问卷的质量,这主要是在资料收集阶段需要关注的内容,并非准备阶段的工作,所以该选项错误。选项C,进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查,此工作是在资料整理阶段进行的,不符合准备阶段的任务要求,故该选项错误。选项D,推论研究问题的普遍性和代表性,这是在研究后期数据分析和结果呈现阶段需要考虑的问题,不是准备阶段的工作,因此该选项错误。综上,正确答案是A选项。
2、最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有()。
A.正功能
B.负功能
C.显功能
D.潜功能
【答案】:A
【解析】最低生活保障制度是国家为保障贫困群体基本生活而设立的重要社会保障制度。本题重点在于分析该制度对改善贫困群体生活状况所发挥的功能。正功能是指某一社会现象所发挥的正面、积极的作用。最低生活保障制度为贫困群体提供基本生活所需的物质支持,有效改善了他们的生活状况,发挥了积极的正向作用,所以符合正功能的定义。负功能是指某一社会现象所产生的负面、消极影响,而该制度显然是为了帮助贫困群体,并非产生负面效果,故B选项错误。显功能是指主观目标与客观结果相符合的功能,题干中未强调主观目标与该客观效果的对应关系,所以C选项不准确。潜功能是指未被预料到的客观功能,最低生活保障制度改善贫困群体生活状况是制度设计的预期目标,并非未被预料到的功能,因此D选项也不正确。综上,正确答案是A选项。
3、小王失业后家庭生活开始出现矛盾,夫妻关系出现危机。如果运用生态系统理论开展服务,社会工作者应该()。
A.探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
B.强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变
C.运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系
D.了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
【答案】:D
【解析】本题主要考查对生态系统理论在社会工作服务中应用的理解。生态系统理论强调人类的生存环境是由多种系统组成的,包括家庭、群体、组织和社区等,且这些系统相互作用、相互影响。选项A,探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况,主要侧重于个人的成长经历和家庭内部早期互动,属于心理社会治疗模式关注的个体层面的早年经验,并非生态系统理论强调的多系统视角,不能全面体现生态系统理论的应用,所以A项不正确。选项B,强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变,这是认知行为理论的核心观点,主要关注个体的认知和行为模式,没有涉及到个体所处的各种生态系统,不符合生态系统理论的要求,故B项错误。选项C,运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系,这种做法侧重于通过情感支持和人际关系的直接干预来解决问题,没有从宏观的生态系统角度去分析和解决问题,没有体现生态系统理论对多系统综合考量的特点,因此C项不合适。选项D,了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题,符合生态系统理论的要求。该理论认为个体的问题与所处的环境系统密切相关,通过全面了解小王在不同系统中的情况,能够更准确地找出问题产生的原因,并制定出更有效的服务计划,所以D项正确。综上,答案选D。
4、教育性督导功能()。
A.培养能干的志愿者
B.培养服务对象
C.培养工作过程
D.了解和关怀志愿者
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对教育性督导功能相关知识的理解。教育性督导意在提升人员各方面能力以更好地开展工作。选项A提到培养能干的志愿者,教育性督导能够通过专业培训、经验分享等方式,提高志愿者的知识和技能水平,使其成为更能干的志愿者,从而更有效地完成志愿服务工作,所以该选项正确。选项B,培养服务对象并非教育性督导的主要功能,教育性督导主要是针对服务的实施者,而非服务对象。选项C,培养工作过程表述不准确,教育性督导重点在于培养相关人员而非过程本身。选项D,了解和关怀志愿者属于支持性督导的范畴,主要是给予情感上的支持和关怀,并非教育性督导功能。综上,答案选
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