《婴幼儿生活照护》教案 第八讲 婴幼儿常见意外伤害的预防与救护.pdfVIP

课题第八讲婴幼儿常见意外伤害的预防与救护

课时4课时（180min）

素质目标：

（1）具备预防婴幼儿意外伤害的意识

（2）不断增强自身的急救技能，为婴幼儿安全筑起屏障

知识目标：

（1）了解婴幼儿意外伤害发生的原因和预防措施

（2）掌握常用的急救技术

（3）掌握婴幼儿跌落伤、切割伤、扭伤的救护方法

教学目标（4）掌握婴幼儿异物入体的处理方法

（5）熟悉婴幼儿咬伤、蜇伤的处理方法

（6）掌握婴幼儿烧伤、烫伤的处理方法

（7）掌握婴幼儿急性中毒的救护方法

（8）掌握婴幼儿中暑、冻伤和溺水的救护方法

技能目标：

（1）能够有效预防婴幼儿发生意外伤害

（2）能够针对婴幼儿意外伤害的具体情况，采取相应的紧急处理（救护）措施

教学重点：常用的急救技术；幼儿跌落伤、切割伤、扭伤的救护方法；掌握婴幼儿异物入体的处理方法；婴

幼儿烧伤、烫伤的处理方法；婴幼儿急性中毒的救护方法；婴幼儿中暑、冻伤和溺水的救护方法

教学重难点

教学难点：能够有效预防婴幼儿发生意外伤害；针对婴幼儿意外伤害的具体情况，采取相应的紧急处理（救

护）措施

教学方法讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程主要教学内容及步骤

【教师】使用APP进行签到

考勤1

【学生】班干部报请假人员及原因

理论课

【教师】讲述“乔乔被花生米呛到”案例（详见教材），并提出问题

（1）婴幼儿发生意外伤害的原因有哪些？

案例导入

（2）如何根据婴幼儿的月龄选择心肺复苏的按压方法？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解婴幼儿意外伤害的预防与急救常识等知

一、婴幼儿发生意外伤害的原因

（一）婴幼儿自身因素

婴幼儿的运动功能尚不完善，动作的协调性和平衡性较差，但他们活泼好动、好奇心强，加之其认知水平

较低，往往意识不到外界环境和事物的危险性，也无法预见自身行为的后果，所以比较容易发生意外伤害。例

如，幼儿从高处往下跳导致骨折，用手去触摸玻璃碎片导致割伤，等等。

（二）照护者因素

婴幼儿年龄尚小，日常生活必须依赖照护者的照护。照护者如果安全意识淡薄，安全知识贫乏，急救技能

欠缺，则容易使婴幼儿陷入危险的境况，甚至使其受到意外伤害。

（三）环境因素

婴幼儿的生活环境中可能存在各种各样的不安全因素，如公共安全设施不完善，所在小区或托育机构安全

保障设施欠缺、安全出口少且狭窄、设施设备及线路老化等，这些都容易导致婴幼儿发生意外伤害。

【教师】带领学生回顾以下问题：

婴幼儿发生意外伤害的原因有哪些？

【学生】思考、举手回答

（1）婴幼儿自身因素

（2）照护者因素

（3）环境因素

【教师】总结学生回答

【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下话题开展讨论

请列举一些发生在婴幼儿身上的意外伤害，并分析发生伤害的主要原因。

【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答

【教师】总结学生的回答

二、婴幼儿意外伤害的预防措施

预防婴幼儿发生意外伤害，需要家庭、