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探究小学音乐教学中古琴文化的传承

摘要：古琴是我国现存最古老的弹拨乐器之一，历史悠久，在中国古典乐器中占有重要位置。近些年，国家提倡继承和发扬中国传统优秀文化，古典音乐得到重视，古琴音乐深受大众喜爱，有些学校开设了古琴教学课堂。小学教育的好坏将会直接影响一个孩子的未来发展状况，因此大家意识到要继承和发扬传统文化就要从小学抓起，将古琴音乐纳入到小学音乐教学内容中，让每个学生都知道中国古典乐器，有利于普及古琴文化。本文简要介绍了古琴的文化历史背景，分析了现今小学古琴音乐教学的现状，进一步探讨了如何提高古琴教学成果。

关键词：小学音乐；古琴文化；传承

古琴作为中国传统乐器中最早的弹弦乐器，体现了中国古典文化的一角，它以丰厚的内涵，深邃的历史文化背景，为现代人呈现了一曲绚烂多彩古代文化。随着社会的向前发展，西方文化的渗入，古琴正被人们逐渐遗忘。作为优秀传统文化的一部分，古琴文化应该被继承发扬，这是各级教育部门和文化部门的责任。在物质文化和现代文明不断发展的今天，要想获得更长远发展，就要兼容并包，取长补短发扬本民族文化，对于小学音乐教育而言，音乐教师要培养学生对古琴音乐的鉴赏能力，切实提高学生的民族自信心。

一、小学古琴音乐教学特点和现状

在我国古代的教学中，音乐的地位是不可取代的的，古琴以其悠久的历史文化背景深受大家喜爱。在现代音乐教学中，教师过分强调技巧和方法，忽略了音乐的本质和意境。尤其是西方音乐的流行，很多音乐盲目跟风，强调使用西方的音乐技巧，否定我国传统优秀音乐。在这种大环境中，传统音乐逐渐走向低谷，在音乐教学中的比重也越来越小。

对于小学生而言，他们受到自身认知能力和理解能力的限制，欠缺音乐审美能力，不能体会到古琴音乐的深厚意蕴。怎样才能激发小学生学习古典音乐的兴趣，如何提高小学生对古琴音乐意蕴的理解，提高音乐鉴赏能力和审美能力，这些都是小学音乐教学需要解决的重要问题。从目前小学音乐教材来看，古琴只占据很少一部分，很多学生只知道古琴知识的皮毛。所以，要想提高小学生对古琴音乐的学习和认知，就必须增加古琴音乐的学习内容，让学生可以更深刻的体会到古琴音乐的魅力，我国传统音乐文化的博大精深，需要每名学生好好地继承和发扬，提高自身爱国情怀和民族自信心，这些对于社会发展具有重要的现实意义。

二、加强古琴音乐欣赏进校园的意义

培养学生的审美能力和思维能力

教师在讲授古琴相关知识时，可以先从基础入手，让学生对古琴有个基础认

识和了解，能够正确了解古琴音乐与其他音乐的区别，了解古音乐深厚的历史文化背景。学生在学习和欣赏古琴，音乐时，教师要引导学生去感受音乐中的喜怒哀乐，提高对音乐的鉴赏和审美能力。此外，当学生真正融入到音乐的旋律之中时，就可以更好地聆听和思考每首音乐背后的故事，拥有作曲家的敏感情怀，学会用美的视角去欣赏周围的事物，从而提升自己的音乐水平。

促进小学生正确人生观的形成

古琴音乐是中国古典音乐的艺术宝库，是古代文人墨客的智慧结晶，体现了优秀中华文化的博大精深和艺术魅力。对于小学生而言，他们学习古琴音乐不单单是学习一种新音乐，或是一种文化，而是个人情感的升华，学生在欣赏音乐的同时自身的个人情感也会受到影响，慢慢形成属于自己的价值观和认知。社会高速发展，流行音乐随处可闻，虽然流行音乐也具有自己的艺术价值，但相对于传统古典音乐，在意蕴上还是有所差距，更别说是最古老的古琴音乐，这种现象对于弘扬中国优秀传统文化是极为不利的。古琴音乐的主题大多为山水或情感为主。在小学阶段开展古琴音乐教学，可以弥补学生的古典音乐空白，奠定音乐基础，使他们养成良好的审美能力和欣赏能力。

提升学生的综合文化素养

传统的古琴音乐蕴含着大量的古代艺术元素，比如神话、战争、文化、历史等。学生通过学习古琴音乐，不仅能增长音乐知识，还能丰富其他方面的文化素养，在传统古琴音乐的熏陶下，学生可以学习古人的快意恩仇、忠君爱国的情感，这些情感潜移默化地影响了学生的思想形成，完善学生人格，促进学生的综合发展。

三、如何在小学音乐课堂中开展古琴教学

引用名曲，普及古琴基本知识

对于小学生而言，受自身认知和年龄限制，更容易被有趣的事物吸引，因此教师在讲授古典音乐知识时，要通过新颖的内容来吸引学生兴趣，将学生的注意力吸引到课堂上来。比如，在上课前，教师可以给学生播放一些名家名曲，作为课堂导入，利用多媒体等相关技术为学生呈现古琴乐器的特点。比如著名的古琴片段枟高山枠枟流水枠，学生在聆听这首古琴乐曲时，可以感受到音乐中所描绘的美轮美奂的绝美画面，通过观看视频，学生了解了古琴的基本知识，通过这种诱导性的教学方式，不仅调动了学生的学习兴趣，也让学生对古琴音乐产生了好奇，提高了课堂教学质量和效率。

辅以乐器，激发学生探知兴趣

教师在正式教授古琴乐器时，要让学生认识古琴。琴棋书画是我国古代文化艺术的集