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幼儿园晨间谈话对儿童认知反应的影响

引言

教师作为儿童在学习过程中的引导者，其行为和态度直接影响到儿童所处的氛围。通过正向的反馈、鼓励性的话语以及恰当的情感支持，教师能够为儿童营造一个积极的学习氛围，使他们在这一氛围中感受到被尊重与理解，进而提高他们的认知反应能力。

晨间谈话活动通常涉及对日常生活的讨论，帮助儿童通过教师的引导了解周围世界的各种现象和规则。在这种互动中，儿童不仅积累了更多的知识，还能够通过不断的讨论和实践，形成更加完善的认知结构。这种认知结构的不断更新和深化，促进了儿童思维的扩展和认知能力的提升。

语言交流作为积极氛围中的核心要