教科版五年级科学上册2-3地震的成因及作用 教学设计.pdfVIP

地震的成因及作用

【教材简析】

本课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第3课。在认识地球

内部构、地壳的组成及地壳的运动的基础上引导学生进一步了解地震

的成因及其对改变地形地貌的作用。本课由三部分组成：第一部分一一

聚焦，围绕地震的成因、地震时的情景以及地震对地表的影响，提出本

课研究的主要问题。第一部分——探索，通过模拟实验探究地震形成的

原因，通过阅读、分析资料了解地震发生时的情景及给地表带来的变化，

并通过搜集资料了解地震发生时自救、互救的知识。第三部分一一研讨，

引导学生运用证据再次解释岩石弯曲现象，并对本课的学习内容进行回

顾、梳理，理解地震对地表的影响是强烈的。

【学生分析】

学生通过电视、网络等渠道对于地震现象有了一些了解，并且知道

它是一种灾害性地质现象，但对于地震发生的原因以及地震导致地形地

貌的具体变化并不是非常清楚。本节课将引导学生通过模拟实验，搜集、

分析资料等方法探究地震的成因以及地震对地形地貌的影响。在上节课

的学习中，学生已经了解了地球内部的构造以及地壳运动对岩层的影

响。这些都是学生进行本课学习的知识基础。

【教学目标】

科学观念：通过模拟实验，知道地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象，

认识到地震的发生会使地表形态发生巨大变化。

科学思维：根据模拟实验观察到的现象，分析地震后给地表带来的改变。

探究实践：运用观察、模拟熨验、阅读资料的方式获取证据，探究地震形成的原

因。

态度责任：保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验，具有珍爱生命的情

感。

【教学重难点】

重点：通过模拟实验探究地震发生的原因。

难点：合真实情景及模拟实验中获得狗证据，解释地震发生的原

因。

【教学准备】

分组活动材料：一次性饭盒、保鲜膜、泥土、水、学生活动手册。

教师准备：教学课件、班级大表。

【教学过程】

一、聚焦

1.出示本课首页图片，请学生描述图片中的情景。

2.讲述：地震后，公路的路面被破坏了，出现了塌陷、断裂的现象。

3.提出本课聚焦问题：地震是怎样发生的？地震发生时的情景是怎

样的？会给地球表面带来哪些改变呢？

设计意图：通过对地震后路面的真实情景的描述，帮助学生对地震

造成的影响形成初步认识，此提出本课的聚焦问题，揭示本课研究的

主要内容，使他们带着明确的学习目标进行探究地震现象的学习活动。

二、探索

（一）了解地震的成因

1.提问：地震是怎样形成的呢？我们来交流一下对地震成因的想

法。

2.引导学生依据前面所学知识对地震成因进行猜测，并将学生提出

的假设整理后记录在黑板上。

3.出示模拟实验材料及实验方法：

（1）将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层保鲜膜。

（2）用水将土和成泥，并将它铺在有保鲜膜的小盒中。

（3）等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。

（4）观察发生的现