2025年安徽黄山市歙县事业单位招聘141人笔试备考题库及参考答案详解.docxVIP

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2025年安徽黄山市歙县事业单位招聘141人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在国庆70周年庆祝大会上,数千名合唱团成员领唱、电视机前亿万观众齐唱的歌曲《歌唱祖国》,因其明快雄壮的旋律深受全国人民喜爱,被人民群众称为“第二国歌”。《歌唱祖国》的词曲作者是()。

A.阎肃

B.王莘

C.田汉

D.施光南

【答案】:B

【解析】本题考查《歌唱祖国》的词曲作者。阎肃是我国著名剧作家、词作家,创作了《红梅赞》《敢问路在何方》《团结就是力量》等脍炙人口的作品,并非《歌唱祖国》的词曲作者。王莘是《歌唱祖国》的词曲作者。1950年9月,王莘到北京出差,返程路过天津时灵感突发,创作了这首歌曲。《歌唱祖国》诞生后,因其明快雄壮的旋律而深受全国人民喜爱,被人民群众称为“第二国歌”。田汉是中国现代戏剧三大奠基人之一,他与聂耳合作创作了《义勇军进行曲》,并非《歌唱祖国》的词曲作者。施光南是我国著名作曲家,创作了《祝酒歌》《在希望的田野上》等经典歌曲,也不是《歌唱祖国》的词曲作者。综上,《歌唱祖国》的词曲作者是王莘。

2、①古今名人来到一些名山大川、古迹胜地,往往因触景生情而兴致大发,欣然而命笔②这是专门评说明太祖朱元璋与大将徐达下棋论输赢的对联,读了可使人从中悟出人生如棋的道理,从而受到胜败的教育和哲理的启迪③旅游赏联有助于陶冶情操④这些楹联,或镌刻于亭台楼阁,或分贴于寺庙祠墓⑤游南京莫愁湖胜棋楼,你会看到一副对联:“人言可信,我始欲愁,仔细思量,风吹皱一池春水;胜固欣然,败亦可喜,如何结局,浪淘尽千古英雄。”⑥不但为山水增色,美化了环境,还成了游人吊古凭史的对象将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A.③⑤④②⑥①

B.③①④⑥⑤②

C.①⑤⑥②④③

D.①④⑥③⑤②

【答案】:B

【解析】文段主要讲名胜古迹中楹联的作用。③句概括了旅游赏联的意义,起到了总领文段的作用,应作为文段的总起句。②句中“这是……对联”是紧承⑤句中的对联内容的,所以⑤②两句应紧密相连。

3、K县凭借森林资源和乡村景色,加快推进全域旅游建设,推出多条乡村户外旅游线路,着力打造了如禾田居山谷、杨家坪土家村寨、南山桃源等具有土家风格特色的景点,提升了乡村旅游质量并增加了群众收入。K县的做法符合()的要求。

A.人与自然的协调发展原则

B.经济与社会的共同进步原则

C.工业反哺农业政策

D.城市支持农村政策

【答案】:B

【解析】该题考查对不同发展原则和政策的理解与应用。题干中K县依托森林资源和乡村景色发展全域旅游,打造特色景点,既涉及利用自然环境,又关乎经济发展和人们收入提高。在发展乡村旅游过程中,K县利用森林资源和乡村景色,推出旅游线路、打造特色景点,提高了乡村旅游质量和人们收入,体现了经济发展和社会进步两方面。经济方面,通过发展旅游产业,增加了相关收入,推动了当地经济增长;社会层面,提升了乡村旅游质量,为人们带来了更好的旅游体验,促进了社会发展,符合经济与社会共同进步原则。虽然发展旅游依托了森林资源等自然条件,但题干重点强调的是发展旅游带来的经济和社会影响,并非主要突出人与自然的协调发展。工业反哺农业政策主要是指工业发展到一定阶段后,通过各种方式支持农业发展,题干中没有体现工业对农业的支持内容。城市支持农村政策一般是城市在资金、技术、人才等方面给予农村支持,题干中未提及城市对农村的支持情况。综上所述,本题答案为经济与社会的共同进步原则。

4、下列哪一行为,不属于“拉动经济增长的三驾马车”中的内容?()

A.国家加大对小型企业的扶持力度

B.国家增设端午节等法定节假日

C.政府创造有利于企业扩大外贸出口的政治环境

D.国家新建1000套廉租房

【答案】:D

【解析】“拉动经济增长的三驾马车”是指投资、消费和出口。新建廉租房的主要目的是提高人民生活水平,改善低收入群体的居住条件,属于保障民生的内容。

5、管理的经济方法的首要特点是()。

A.客观性

B.强制性

C.权威性

D.启发性

【答案】:A

【解析】管理的经济方法是根据客观经济规律,运用各种经济手段,调节不同主体之间的关系,以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。其首要特点是客观性,这是因为经济方法是基于客观存在的经济规律来发挥作用的,经济规律不以人的意志为转移,管理主体必须尊重和遵循这些客观规律,才能有效地运用经济方法进行管理。而强制性一般是行政方法的特点,权威性主要体现在行政命令等方面,启发性并非管理经济方法的首要特点。所以答案选客观性。

6、决定的主要特点是兼具领导指导性和()。

A.权威性

B.规范性

C.针对性

D.知照性

【答案】:B

【解析】决定是领导机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指挥性公文。它具有领导指导性和规范性

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