中学2025年上学期教研工作总结+2025—2026学年度秋季学期初中教研工作计划实施方案.docxVIP

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中学2025年上学期教研工作总结

2025年上学期，xx市xx中学全面贯彻党的教育方针，深入推进新课程改革，以“提升教育教学质量、促进教师专业发展”为核心目标，通过“常态教研夯实基础、竞赛赋能促进成长、规范引领创新发展”三大板块，开展了一系列形式多样、成效显著的教研活动，为学校高质量发展注入了强劲动力。

一、夯实常态教研，深化教学改革

1.领导下沉指导，常态教研提质增效

为提升教学实效，校领导班子深入教研一线，严格落实每周教研日制度，开展集体备课、课例研讨等活动40余次。语文组探索分层作业设计，英语组创新读写结合模式，体育组开展健康体能+专项技能双轨教学，通过特色研讨推动核心素养落地。

2.听评课一体化，助力教师成长

创新建立听-评-改一体化机制，校级领导带头推门听课，与新教师同步开展课堂观察。要求新教师每周至少完成1节观摩课并撰写评课记录，周五集中检查。本学期新教师周均听课1.8节，累计反思笔记200余份，在领导示范引领下，青年教师教学观察与反思能力显著提升，课堂教学质量持续优化。

3.青蓝工程传帮带，师徒共进结硕果

青蓝工程师徒结对活动成效显著，各学科骨干教师通过示范课展示、随堂听课指导、教学案例研讨等形式，为新教师提供全方位指导。其中李晓芳与毛星贵师徒合作编撰的《高中英语主题晨读》，既促进了新教师专业成长，又丰富了学校教学资源库。下阶段，学校将进一步完善师徒考核机制，推动青蓝工程取得更大成效。

二、竞赛赋能成长，搭建发展平台

1.以赛促教展风采

学校以教学竞赛为抓手，着力提升教师专业能力。在xx市第四届青年教师教学竞赛中，我校通过校内选拔推荐优秀教师参赛，选手们凭借扎实的教学功底和创新理念取得优异成绩。赛后及时召开青年教师座谈会，获奖教师分享备赛心得，陈沙老师作为评委详细解析评分要点，实现以赛促教、以赛促研的良性循环。

2.学科竞赛激潜能

各学科组立足学生发展需求，精心策划特色竞赛活动。语文组举办古诗词鉴赏大会，地理组开展全国地理科普大赛，数学组组织解题能力竞赛，通过丰富多样的学科活动有效激发了学生的学习兴趣和潜能。

三、规范引领创新，开放融合共进

1.教案评比树标杆

学校教学部门开展优秀教案评比活动，教研室特别组建了由各学科教研组长构成的评审组，从多个维度进行公平公正评选。通过评比活动，树立了一批教学设计规范、创新性强的优秀教案典范，推动全校教师教案编写水平整体提升，为打造高效课堂奠定了坚实基础。

2.开放交流拓视野

学校鼓励教师走出去学习先进经验，xx、xx老师在xx市xx课博会中执教《xx》、《xx》展示课，以生为本的教学设计获专家高度评价。通过课前集体备课、课后反思优化的模式，将外出学习成果转化为校本实践，推动课堂改革向纵深发展。

本学期，学校教研工作坚持以问题为导向、以创新为动力，充分发挥团队协作优势，实现了教师专业成长与教学质量的双提升。未来，学校将继续深化教研机制建设，为打造高素质教师队伍、构建高效课堂而不懈奋斗，努力开创教育教学新局面。

2025—2026学年度秋季学期初中教研工作计划实施方案

为了提高初中教学质量，促进教师专业发展，提升学生综合素质，根据我国教育事业发展需求，结合学校实际情况，特制定2025—2026学年度秋季学期初中教研工作计划。本计划旨在指导初中教研工作，确保教学活动的顺利进行，为学生的全面发展奠定坚实基础。

一、工作目标

1.提高教师教育教学水平，使80%以上的教师达到优秀级别。

2.提升学生综合素质，确保学业成绩合格率达到95%以上。

3.深入推进课程改革，实现课堂教学与信息技术深度融合。

4.加强教育科研，促进教师队伍专业化发展。

二、具体措施

1.加强教师队伍建设

（1）开展教师业务培训。组织教师参加各类教育教学培训，提高教育教学能力。

（2）实施导师制。选拔一批教学经验丰富的教师担任新教师的导师，帮助新教师快速成长。

（3）加强教师业务交流。定期举办教师业务交流会，促进教师之间的交流与合作。

2.优化课堂教学

（1）推进课程改革。以培养学生核心素养为目标，深入挖掘教材，优化教学设计。

（2）加强课堂教学管理。制定课堂教学规范，确保课堂教学秩序井然。

（3）开展课堂教学竞赛。鼓励教师参加课堂教学竞赛，提高课堂教学质量。

3.提高学生综合素质

（1）开展丰富多样的课外活动。组织学生参加各类课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。

（2）加强心理健康教育。关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质。

（3）强化学生养成教育。培养学生的良好行为习惯，提高学生的自律意识。

4.加强教育科研

（1）鼓励教师参与课题研究。组织教师申报课题，开展教育科研活动。

（2）加强科研成果转化。将科研成果应用于教学实践，提高教学效果。