跨文化视域下高中英语教科书文化内容的多维审视与优化策略.docx

跨文化视域下高中英语教科书文化内容的多维审视与优化策略

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的席卷下，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益紧密，跨文化交流成为常态。跨文化外语教学作为培养具备跨文化交际能力人才的重要途径，其重要性愈发凸显。英语，作为国际通用语言，在跨文化交际中占据着核心地位，是全球范围内沟通、交流与合作的主要工具。无论是国际商务谈判、学术交流，还是文化传播，英语都发挥着不可替代的桥梁作用。

高中阶段是学生语言能力和思维能力快速发展的关键时期，高中英语教学在学生的英语学习生涯中起着承上启下的重要作用。高中英语教科书作为英语教学的核心载体，其中的文化内容对于培养学生