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专题04文学类文本阅读(散文)
年份
卷别
试题简析
题材
考点
2024
新高考Ⅰ卷
回忆散文
艺术特色、段落作用、理解句子含义、辨析作者观点态度
全国甲卷
游记散文
鉴赏艺术特色、理解句子含义、探究作品意蕴
全国甲卷
书信散文
作品鉴赏、理解句子含义、作者情感、个性化阅读与理解
2023
新高考Ⅱ卷
乡土散文
鉴赏艺术特色、鉴赏写作手法、探究作品意蕴
全国甲卷
游记散文
鉴赏艺术特色、鉴赏文学形象、分析重要段落作用
2022
新高考Ⅱ卷
叙事散文
鉴赏艺术特色、归纳内容要点、分析标题的含义和作用
全国乙卷
书信散文
鉴赏艺术特色、把握作者情感
2021
新高考Ⅱ卷
回忆散文
鉴赏艺术特色、把握作品思想内容、分析重要语句的含义
全国甲卷
游记散文
鉴赏艺术特色、分析情节段落的作用、探究作品意蕴
命题趋势
近五年来看,文学类文本阅读,主要以小说考查为主,其次才是散文,特别是今年,全国一卷和二卷,都是小说,没有考查散文。但是高考具有知识点轮考的特点,备考2026不能放松对散文的备考。
近5年来,散文考查呈现出鲜明特点。从题材来看,极为多元,涵盖回忆、游记、书信、乡土等类型。如2024年新高考Ⅰ卷的回忆散文,借对往昔经历的回溯,展现独特情感与思考;全国甲卷则出现游记与书信散文,前者带领读者领略旅途景致与感悟,后者传达细腻情感与思想。
在考点设置上,持续强化对散文艺术特色的鉴赏,要求考生精准把握语言风格、写作手法等。同时,对重点词句、段落的深入理解成为考查关键,像2023年新高考Ⅱ卷通过鉴赏乡土散文写作手法,探究作品深层意蕴。此外,对文本整体意蕴的把握愈发受重视,并且有意识地考查考生个性化阅读与理解能力,鼓励考生从自身视角出发,对散文内涵进行多元解读。
与小说考查相比,散文更侧重情感的细腻表达与哲理的含蓄呈现,对考生的感悟力与文字敏感度要求更高。
一、(2024·新高考Ⅰ卷·高考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。
放牛记
徐则臣
我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯,又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子,觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫,总是衣裤整齐,指甲干净,不剃光头,站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样,只穿一条小裤衩,光着上身和脚,晒成黑铁蛋,坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭,雄赳赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫,可以随地撒尿,无视课堂和作业,遇到仇人要打的架一个都不落下,轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子,所以,很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。父亲是医生,农忙时经常搭不上手;祖父祖母年纪大了,体力活儿也帮不上忙;我和姐姐都小,还要念书;十亩田都要母亲一个人对付,运粮食时都没个帮手。父亲决定买牛,哪怕只用来拉车。
买牛的那天我记得,你能想象我的激动。在下午,我和父亲去两里外的邻村牵牛,已经提前谈好了价。在邻村的中心路边,我头一次见到锯木厂,在一间大屋里,电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利,几乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂,横七竖八堆满了木料,新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小,吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫,长得憨厚天真,我很喜欢。主人是个中年男人,说:回去调教半年,就能干活。他给小牛结了一个简单的辔头,缰绳递给我们,我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠地跟着我们走,出了村才感觉不对,开始茫然地叫,表情如同迷途的小孩。一路仄着身子走,拧巴着被牵到我家。这一路走得我兴奋又纠结,想牵不敢,摸它一下,摸完了赶紧撤,怕它踢。当然后来我知道,再没有比水牛更温驯的动物了。
我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。换辔头,套车,驾辕,用声音和缰绳指挥行止,扎鼻眼,犁地,耙地。几年以后,我基本上成了老把式,可以一个人铡草、套车、驾辕,运送满满一车的粮食走在窄路上。我知道它回头看我是什么意思,知道它抬尾巴摇屁股想干什么。当然,这对我来说是副产品,我想说的还是放牛。
在当时,放牛部分地满足了我的少年英雄梦,让一个必须规整地生活的少年有了一个旁逸斜出的机会。就算现在,我也不认为整天和一头牛走在野地里是件苦叽叽的事,相反,我以为那是我少年时代最快乐的生活之一。
放牛都在夏天,放了暑假我才有时间。三伏天的午后太阳高悬,蚂蚁都被晒蒙了,晕晕乎乎爬出的全是曲线;如果要去远处找水草丰茂的地方,那我就得早早地从午睡中爬起来,戴上草帽出门。我直犯困,遇到树荫就不想再动,尤其经过河边,看那些戏水的同伴,你真觉得放牛实在是个负担。让人烦的还有一个,大雨天。这不是放牛的好时候,但牛出不去你得出去,割草,干不干活你都得让它每天吃饱;家里自也备了干草,只是大夏天的芳草萋萋,你不让它吃新鲜的,不人道也不牛道。还是得穿雨衣戴斗
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