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跨学科视角下初中历史时空观念与地理知识融合教学实践论文

摘要：本文从跨学科视角出发，探讨初中历史时空观念与地理知识的融合教学实践，旨在培养学生的综合素质，提高教学效果。通过对历史与地理学科特点的分析，提出具体的融合教学策略，为初中历史与地理教学提供有益借鉴。

关键词：跨学科；初中历史；时空观念；地理知识；融合教学

一、引言与背景

（一）历史与地理学科特点及融合的必要性

1.历史学科特点：历史作为一门研究人类社会发展历程的学科，具有丰富的时间跨度和空间分布。历史学科强调对过去事件的了解、分析，以及对历史规律的认识。在初中阶段，历史教学旨在培养学生的历史思维、文化素养和道德观念。

2.地理学科特点