北师版 二年级 数学 上册《综合与实践 参加欢乐购物活动》课件.pptxVIP

参加欢乐购物活动北师版数学二年级上册课件综合实践

情景导入学校一年一度的购物节就要到了，同学们把自己闲置的物品带来交换或售卖，可热闹啦！

情景导入筹备购物活动购物时要用到人民币。1元=（）角1角=（）分1010

1角5角5元5分硬币5角硬币新知探究以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。活动任务＞＞＞＞你认识人民币吗?借助附页4中的图认一认，换一换。100元50元20元10元1元1元硬币1角硬币2分硬币1分硬币1元可以换2张5角或10张1角。5角可以换5张1角。

新知探究以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。活动任务＞＞＞＞你有过购物经历吗?与同伴分享。示例回答：“我用5元钱买了一本3元的笔记本，收银员阿姨找给我2元。”“我和妈妈去超市，买了1包2元的糖果和1盒4元的牛奶，一共花了6元。”

新知探究以小组为单位，设计并参加欢乐购物活动。活动任务＞＞＞＞想一想，完成任务需要解决哪些问题?怎样解决?问题1：如何给物品合理定价？解决：根据物品新旧程度和用途定价（如旧书定价2元，新玩具定价5元）。问题2：如何准备零钱？解决：卖方多准备1元、5角等小面额，方便找零。问题3：如何计算总价和找零？解决：用加法算总价（如铅笔1元+橡皮2角=1元2角），用减法算找零（如商品3元，付5元，找回2元）。

新知探究模拟购物活动模拟购物可以积累购物经验，为真正参加购物活动做好准备。为物品定价时需要考虑什么?定的价格要合理，可以根据新旧程度来定价。也可以根据自己的喜爱程度自行定价。

新知探究模拟购物活动模拟购物可以积累购物经验，为真正参加购物活动做好准备。作为卖方，需要做哪些准备?作为买方呢?卖方还可以给每件物品制作一个价格牌，并摆在旧物前方便顾客了解价钱。要多准备一些小面值的人民币，方便找钱。买方在活动开始前，要确保自己有足够的购物资金，同时，准备购物记录单，用于记录购买和支付的详细信息。

新知探究模拟购物活动模拟购物可以积累购物经验，为真正参加购物活动做好准备。小组内模拟购物，用下表记录买卖情况。我的售货单我卖的物品原价定价交易记录我的购物单我买的物品原价定价交易记录画册25元15元文具盒18元13元华华用20元买画册，找零5元。松松用15元买画册，找零2元。支付10元买彩色铅笔，找回2元。用20元买拼图，刚好够。彩色铅笔拼图12元35元8元20元

新知探究开展购物活动欢乐的购物活动开始啦！你要买哪些物品?你准备的人民币够吗?示例回答：“我想买1支2元的铅笔和1本5元的笔记本，共需要7元。我带了10元，够用，还能找回3元。”“我要买1辆8元的玩具汽车，带了10元，够用，还能找回2元。”

新知探究开展购物活动欢乐的购物活动开始啦！怎样付钱、找钱比较方便?付钱技巧：1.尽量用整钱支付（如用10元买7元的物品）。2.如果商品价格有零头（如3元5角），可以用小面额组合支付（如3张1元+1张5角）。找钱技巧：1.卖方应提前准备足够的零钱（如1元、5角、1角）。2.计算找零时用减法（如商品6元，支付10元，找零10-6=4(元）。

新知探究开展购物活动欢乐的购物活动开始啦！准备的零钱不够怎么办?解决方法：1.兑换零钱：向老师或同学兑换（如用1张5元换5张1元）。2.调整支付方式：用不同面额组合支付。

新知探究开展购物活动同学们在购物过程中遇到哪些难题？我们一起帮它们解决吧！一辆汽车正好10元，钱够用。1元+9元=10元，需要10元钱。

新知探究开展购物活动同学们在购物过程中遇到哪些难题？我们一起帮它们解决吧！5元+5角=5元5角，5元5角-1元5角=4元

新知探究开展购物活动同学们在购物过程中遇到哪些难题？我们一起帮它们解决吧！5元+5元=10元。

新知探究我来整理交易清单，核对买卖的物品钱数是否一致。小组合作，一人售卖，一人记录。

新知探究分享购物经验在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事?分享你的交易故事。物品定价合理吗?怎样计算找回的钱?示例回答：定价合理性：“我给八成新的故事书定价5元（原价15元），同学们都觉得划算，很快就卖掉了。”“小明的玩具车定价30元有点贵，最后降价到25元才卖出去。”找零计算：“一本笔记本定价3元，同学给我5元，我用减法计算：5-3=2（元），找零2元。”

新知探究分享购物经验在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事?分享你的交易故事。购物中遇到哪些困难?是怎样解决的?算错金额：“我多找了1元钱，发现后马上和买家核对，补回了钱。”物品定价争议：“小红的玩偶定价太高，我们商量后调低了价格。”

新知探究分享购物经验在购物活动中，发生了哪些有趣或让你印象深刻的故事?分享你的交易故事。关于人民币，你还有哪些了解?读一读，说一说。人民币图案：第五套人民币背面图案有：1元：西湖三潭印月5元：泰山