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尊重学生提问，遇见“美丽风景”

摘要：核心素养是当前新课程中非常重要的能力要求，如何提升学生的数学核心素养是每一位数学教师都要研究的课题。下面笔者来分享正、余弦定理教学时如何抓住学生的“意外”提问来培养学生数学思维、提升数学核心素的案列。

关键词：核心素养，学生提问，课堂思考，三角形，总结反思

引言：日常的教学过程中，有时学生会提出一些与当堂内容无关的“意外”问题，多数情况下为了在有限的时间内完成既定的教学任务，我们会轻描淡写地回答，或者课下给予回答。笔者认为，我们应该分情况处理这类问题。有些问题确实意义不大，可以采用课上做个简单回应，课后和学生单独交流的方式：有些问题则