14 唐诗五首（《野望》等五首）-课后练习 -2025-2026学年八年级语文上册（统编版）.docx

作业练习

课程基本信息

学科

初中语文

年级

八年级

学期

(春季/秋季)

课题

(与PPT封面课题一致)

作业练习

（一）常规目标作业

【作业目标】诵读诗歌，疏通诗歌大意

【作业内容】

1.阅读课本P63《关于律诗》的补白，看这五首诗都是什么诗体？从结构上看都有什么特点？

篇目

关键词

添加成分

组成句子

《野望》

野：郊野

望：看

谁，结果怎样

（1）

《黄鹤楼》

黄鹤楼

谁，在哪里，干什么

（2）

《使至塞上》

使：出使

至：到

塞上：边塞

?谁

（3）

《渡荆门送别》

渡：乘船

荆门：地名山，在湖北（地势险要）

谁，从哪里，去哪里

（4）

《钱塘湖春行》

钱塘湖：杭州西湖

春：春天

行：走/散步

谁

（5）

2.结合注释，整体感知全诗内容。

【参考答案及赋分点】

1．[解析]都是律诗（1分）。《野望》《使至塞上》《渡荆门送别》为五言律诗，《黄鹤楼》《钱塘湖春行》为七言律诗（2分）。

2.[解析]整体感知全诗内容，可以从题目入手，抓住关键词，用组词和添加成分的方法，把组成一个“谁干什么”的完整句子，下列括号内的内容为添加成分，每空1分，共5分。

（1）写（诗人王绩在东皋）郊野看到的景象。

（2）写（诗人崔颢登上）黄鹤楼（看）看到的景象。

（3）（诗人王维）出使到边塞看到的景象。

（4）（诗人李白）乘船经过荆门山，（即将进入楚国），送别（家乡蜀国）时看到的景象。

（5）春天（某一天诗人白居易）到西湖走看到的景象。

【设计意图】温故知新，明确律诗特点。整体感知诗歌，为下一步赏析作准备。

【作业建议时间】13分钟

（二）核心目标作业

【作业目标】

1.体会诗歌的意境，

2.结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。

【作业内容】

《野望》《钱塘湖春行》两首诗写的是什么季节的景色？从哪些诗句可以看出，表达什么情感？然后填写表中下划线处（5分）

诗歌

季节

景物描写

景物特点

集中体现

情感的句子

情感

野望

秋

树树皆秋色

山山唯落晖

宁静

祥和

徙倚欲何依

相顾无相识，

长歌怀采薇。

孤独无依

避世退隐

钱塘湖春行

春

水面初平云脚低

几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄。

生机勃勃

欣欣向荣

最爱湖东行不足，

绿杨阴里白沙堤。

喜悦

【参考答案及赋分点】

下划线处需填写答案（每空1分）

【设计意图】引导学生关注景物描写句，体会诗歌景物描写的特点。

【作业建议时间】13分钟

（三）素养目标作业

【作业目标】

初中阅读技能目标之一，能体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路。

【作业内容】

诗人在尾联抒发的情感都是在前三联，尤其是在颔联与颈联的基础上总结而来的。请选自己最喜欢的一联进行赏析，感受景物描写所展现的美好情景，体会情景交融的特点。（4分）

【参考答案及赋分点】

示例一：晴川历历汉阳，芳草萋萋鹦鹉洲。

晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚。鹦鹉洲上的芳草长得苍翠茂盛。（2分）

运用对偶的修辞手法，描绘站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象（1分）。境界阔大，色彩鲜明（1分）。

示例二：大漠孤烟直，长河落日圆。

描绘了塞外奇特壮美的风光。（1分）体现诗中有画的特点（1分）。讲究景物的画面感：构图美，近处烽烟、远处夕阳、大漠无边——空间阔大，层次丰富;线条美,纵的是烟，横的是河，圆的是落日———简约的线条勾勒景物的形态；色彩美，落日、大漠、黄河、烽烟，色彩鲜明，引人想象。（2分）

【设计意图】引导学生赏析文句，体会景物所构成的情境，学习情景交融的写作手法。

【作业建议时间】（10分钟）