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2025年最新小学教师资格考试《综合素质》教育心理学心理教育技术试题

1.学生小明在课堂上经常说话，影响其他同学学习，老师为了让他安静下来，便让他站起来听课。老师的这种做法属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

答案：C

分析：惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低反应发生的概率。老师让小明站起来听课，这是呈现了一个不愉快的刺激，目的是降低小明课堂说话的行为，属于惩罚。

2.小红在学习英语单词时，会把单词与生活中的事物联系起来记忆，比如“pest”（害虫），她联想到家里的蟑螂。这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：B

分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。小红把单词与生活中的事物联系起来记忆，属于精细加工策略。

3.某学生在学习数学时，总是喜欢通过做大量的练习题来提高自己的成绩，他的这种学习方法属于（）。

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.接受学习

答案：A

分析：机械学习是指学习者没有理解学习材料的意义，只是死记硬背。该学生通过大量做题但未深入理解知识，属于机械学习。

4.小明在解决数学难题时，通过不断尝试不同的解题方法，最终找到了正确答案。这种解决问题的策略是（）。

A.算法式

B.启发式

C.手段-目的分析法

D.逆向搜索法

答案：A

分析：算法式是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。小明不断尝试不同方法属于算法式。

5.学生小辉在阅读文章时，会对文章中的重点内容进行圈点批注。这体现了（）学习策略。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：A

分析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。圈点批注有助于对重点内容的重复识记，属于复述策略。

6.老师在课堂上讲解了“三角形”的概念后，让学生自己列举生活中常见的三角形物体。这是运用了（）。

A.正例

B.反例

C.变式

D.比较

答案：A

分析：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。让学生列举生活中三角形物体，这些物体都是三角形概念的正例。

7.小李在学习物理时，对于一些抽象的概念，他会自己动手做实验来帮助理解。这体现了（）对学习的影响。

A.学习动机

B.学习策略

C.认知风格

D.学习迁移

答案：B

分析：小李通过做实验来理解抽象概念，这是运用了具体的学习方法，属于学习策略中的实验法，有助于更好地学习知识。

8.学生小张在考试时，总是先把难题放一边，先做容易的题目，最后再回头解决难题。他的这种考试策略属于（）。

A.监控策略

B.调节策略

C.计划策略

D.资源管理策略

答案：B

分析：调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。小张先易后难的考试安排属于调节策略。

9.当学生对某一学科有强烈的好奇心和求知欲时，他们会更主动地学习该学科知识。这说明（）对学习有重要影响。

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习态度

D.学习能力

答案：A

分析：学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向。强烈的好奇心和求知欲体现了学习兴趣，它能促使学生主动学习。

10.老师在教学过程中，经常引导学生对所学知识进行归纳总结，形成知识体系。这是运用了（）学习策略。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

答案：C

分析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。归纳总结形成知识体系属于组织策略。

11.小明在学习了“平行四边形”的概念后，再学习“菱形”的概念时，很快就理解了。这是因为发生了（）。

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

答案：C

分析：正迁移是一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。先学平行四边形概念对学习菱形概念有帮助，属于正迁移。

12.学生在学习过程中，遇到困难时会主动向老师或同学请教。这体现了（）资源管理策略。

A.时间管理

B.环境管理

C.努力管理

D.学业求助

答案：D

分析：学业求助策略指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。向老师或同学请教属于学业求助策略。

13.某老师在课堂上采用小组合作学习的方式，让学生们共同完成一个项目。这种教学方法有助于培养学生的（）。

A.竞争意识

B.合作能力

C.独立思考能力