2025秋道德与法治八年级上册上课课件 第二单元第五课第3框 善用法律.pptxVIP

第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民

第三课时善用法律;

学习目标

1.遇到侵害依法求助

2.诉讼的含义、地位

3.未成年人要善于同违法犯罪作斗争

4.青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪;

运用你的经验

一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后检查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因超市消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。

(1)你对此事的看法是什么?

(2)如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道?;

一、遇到侵害依法求助

探究与分享

镜头一

王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。;

维权手段分析

忍气吞声不能维权

暴力解决不能维权

依法维权可以维权;

在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。

在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时

寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。;

寻求法律救助的途径有哪些?

(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

(2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、

举报，必要时可以直接向人民法院起诉。;

阅读感悟

法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。;

公证员能够依据法律和事实，证

明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。;

连一连

法律服务所

律师事务所

公证处

法律援助中心;与案件无关的第三人

控告、举报

起诉;

归纳小结

遇到侵害，如何依法求助?

(1)在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

(2)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

(3)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、

人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。;

中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌

词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。;

诉讼的含义：

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

诉讼的作用：

(1)诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

(2)如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。;

诉讼的类型

诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

·民事诉讼·

是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理和解决

民事纠纷的活动。

·行政诉讼·

俗称“民告官”,是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

·刑事诉讼·

刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，

依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。;案例二：孙某未经政府批准，擅自占用集体土地建房。相关部门决定没收孙某非法占用的土地上所建的建筑物和其他设施7930.34;

两名人贩子正在抢夺一名妇女手中抱着的婴儿，婴儿母亲死死不放，男性人贩子一边对婴儿母亲进行殴打，一边和女性人贩子一起抢夺婴儿，从而发生争执!这时候，同学们恰好碰到，应该怎么做?;

不管这事，和我

没关系。

同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义

不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。;

见义勇为是一种高尚的品质，但是，我们身为未成年人，体力不

具优势，心智尚未成熟,如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自