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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
认一认1(教案)
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
认一认1(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、认识本16个生字，能够读准它们的字音。
2、通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。
教学重难点：
认读16个汉字。
课时：二课时
教学准备：
图片、生字卡片、小黑板
教学过程：
第一课时（7）
一、导入：
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精品教学设计
同学们，今天我们来和几个汉字宝宝交朋友好吗？
二、出示插图，认识汉字
1）出示插图，仔细观察，说说图上画了些什么？
2）学生自由交流
3）出示汉字，自由识记，数一数，你已经认识了其中的几个汉字？你是怎样认识它们的？
4）指名认读，对每个发言的同学做适当的表扬和奖励。
5）教师领读生字，学生跟读，注意正音。
6）指导学生读出韵味。
7）说说你是怎样记住它们的？在生活中你见过它们吗？在哪里见过？
8）多种形式认读生字。（开火车、小老师领读、同桌读）
9）练习用生字组词，并说一句话。
三、巩固练习：
1、摘苹果
生字写在卡纸做的苹果上，贴在黑板上，让同学上来认读对了后，摘下来送给好朋友。
1、找朋友
发生字卡片，一个同学说：我找“人”，我的朋友在哪里？持人字卡片的同学说：你的朋友
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在这里。
2、补充拓展
出示词语，请同学认一认，读一读。
四、作业设计：读词语，认读生字并组词。
板书设计：
人口手足舌牙耳目
金木水火山石田土
第二课时（8）
一、听儿歌导入：
1、听老师读儿歌，听听里面都写了哪些东西？
红日圆圆，月牙弯弯，河水清清，火苗红红。
石靠着石，山连着山，一堆堆土，一方方田。
2、学生自由交流：（我看到了——）
二、出示图文，读准字音。
1、看看图认认字，能说出几个就读几个。
2、小老师领读，教师及时正音。
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